边城中心小学《篮球》公开课教案时间：2015年9月6日班级：六（2）执教老师:房桂根课的内容1、原地运球练习2、游戏：运球接力赛教学目标1.认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。2.技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。3.心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。课序教学内容教师指导学生活动组织要求运动负荷情趣导入部分1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、反应游戏：“唐憎”、“孙悟空”、“妖精”5、模仿球操同学们好！用简明语言阐述游戏方法并提出要求。听音乐节奏，师生共操老师好！稍息、认真听讲思想集中积极反应在老师的带动下，跟着老师一起模仿球操练习同上快、静、齐精神饱满，积极回答问题反应迅速，注意力集中动作协调、优美次数2～3次8×8强度小中小时间1′1′3′激起兴趣部分1、自由体会原地运球动作方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在老师的提示下注意上、下肢的动作。2、原地练习单手正、侧面运球方法：两脚启发学生原地练习，积极思考问题老师引导学生做示范，师生互评，老师再示范、讲解正确动作方法，学生练习自己体会，积极回答问题根据学生、老师做示范讲解，学生练习进一步提高散点站立散点站立自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作大臂带动小臂，手腕下压若干若干若干中小中小中小20′前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置控制在身体左/右侧。3、双手体前交替运球方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点控制在两腿中间。让学生在一起对照进行练习自由选择同伴进行，学生之间相互鼓励散点站立运球时的手腕动作和球的落地点演练提高部分游戏：运球接力赛方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到老师口令后，拿球同学迅速将球通过障碍物运到前方，然后拿球跑回给下一个同学，依次进行，先到的组为胜1、游戏方法、规则2、组织比赛并为学生加油1、了解比赛的方法及规则2、积极参与比赛，灵活运用所学运球技术，团结合作竞争⊥⊥⊥⊥1、遵守游戏规则2、注意安全中大2次10′恢1、放音乐《茉莉花》做放松操2、归纳评价1、音乐伴奏与学生一起放松1、在音乐伴奏下跟着老师放松在音乐的伴奏下，师生一起小4×8次5′复身心部分3、整理器材4、师生再见2、教师引导学生做自我评价3、指定学生收回器材4、同学们再见2、自评、互评学生收回器材老师再见进行全身心地放松器材：篮球12个，录音机一台，，障碍物4个密度30%～5%课后小结1、激发了学生的学习兴趣，满足了学生的表现欲。高年级学生对篮球很感兴趣，这一浓厚兴趣又调动了学生提取已有知识的主动性，而存在于脑海中的篮球赛形象又唤起了学生强烈的表现欲望，可以说所有的学生都迅速进入角色的尝试练习。2、提高学生的参与意识。教师在课堂教学中尽量以学生为主体，充分发挥学生的思维能力，全身心地投入和体验，提高了参与意识。例如：教师在讲解原地运球之前，先让学生自己进行练习，尽量能让学生自己去体验，去思考，然后师生一起共同去讨论正确的运球方法。3、科学评价，促使学生体验成功。一个人只有充满自信地走向人生，才能去拼搏、去奋斗、去开拓。为使学生体验到成功，教师充分发挥评价在课堂教学中的作用，采用了即时评、时时评、的方法，同时采用师评与生评相结合评价模式，对学生的点滴进步及闪光点进行评价，时时处处予以鼓励。从而让所有的学生都能够以高涨的热情，全身心地投入到学习活动中。一、教学过程本课的教学内容是原地运球练习。对于小学六年级学生来说，同学们对原地运球的基本知识并不感到陌生，都知道怎样去运，怎样才能运好。这节课在老师的安排下，首先让同学们跟着老师一起模仿球操练习，让同学们熟悉下球性。接下来进入本课的主教材部分，第一，让同学们自由体会原地运球练习，在没有老师指导的情况下，学生边练习边思考，怎样去运？怎样才能运的好...
