美术（二）室第七—八课教案课题名称：《大恐龙》教学三维目标：1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。3、大胆表现自己想象中的恐龙。教学重点：抓住恐龙的基本形同时能够感受恐龙在那个时代的教学难点：认识与理解不同地域文化特点对建筑风格的影响。教学准备：水彩笔课时：2课时1.对恐龙有初步的认识。2.各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。3.勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。教学过程：1、出示图片，引导幼儿认识恐龙教师：你们知道它们是什么恐龙吗?(霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等)2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征(1)引导学生观察霸王龙的特征。教师：这是什么恐龙?(霸王龙)霸王龙最明显的特征是什么?(满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物)它的头部是什么样子的?像什么?它的身体是什么样子的?可以用什么线条来画呢?(2)引导幼儿观察剑龙的特征。教师：这又是什么恐龙?(剑龙)在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗?(身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是)这些“剑”是什么样子的?它的身体是什么样子的?像什么呢?(3)引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。3、教师提出要求，学生大胆作画(1)教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。(2)教师：恐龙画好后，还可从添画上我们上次画过的蕨类植物，来丰富画面。4、展示其他学生作品5、教师黑板进行基础性的绘画，下面的孩子可以跟着老师一起画，在绘画构图的过程中孩子们可以发挥自己的想象力画出不一样动态的恐龙。
