小班音乐《小雨点按门铃》设计意图：《小雨点按门铃》是一首很有画面感的叙事歌曲，它歌词简单、节奏欢快、富有童趣
传统的歌曲活动是以教师示范唱、幼儿重复演唱来学习歌曲，或者以教师出现简单的图标帮助幼儿记忆歌词来演唱歌曲，幼儿容易产生枯燥、厌烦的情绪，整个过程中教师累、幼儿乏的现象较严重
本次活动针对小班幼儿感知直观、注意力时间短的特点，巧妙地运用简洁的教具(彩色卡纸制作的小雨点若干，背后贴上双面胶)，让幼儿在快乐的游戏中开展音乐活动
歌曲中由小雨点、小鱼两个角色组成，巧妙地运用简单的教具，让幼儿在游戏的过程中循序渐进地进行角色转换(一个一个地变成小雨点的角色)，在有惊奇、有期待、有兴奋、有成功的游戏过程学会唱歌曲，体验快乐
整个过程由三个环节组成：来到鱼池，激发兴趣→小雨点找朋友，逐个变换角色进行游戏→“按门铃”游戏，结束活动
活动目标：1．理解歌词，能完整演唱歌曲
2．积极参加音乐活动，感受游戏的快乐
活动准备：鱼标志一个、“小雨点”小图片若干、门铃声活动过程：1．音乐游戏：小鱼游，激发兴趣师：春天来了，我们一起去玩一玩吧
(跟随“郊游”音乐来到室内
)师：看，这是什么地方
(幼儿椅子围圆成“鱼池”
)师：我们跟着小鱼到鱼池里玩一玩吧
(跟着音乐“游一游，跳一跳”
)【评析：切合主题的情景设置，把孩子很快带入游戏情境中，小鱼儿游一游，跳一跳，音乐声中，他们的快乐开始了
】2．熟悉并理解歌词(1)门铃声引出小雨点
师：小鱼游得好开心啊，我们坐下来歇一歇吧
(“叮咚叮咚”)师：咦，什么声音
幼：门铃声师：是谁在按门铃
幼：小鸟、小狗、大狗熊……师：到底是谁呢
(出示小雨点指偶)跟小雨点打个招呼吧
【评析：在日常游戏活动中，一般作客的都是小动物，“小雨点”的到来让幼儿有些出乎意料，对小雨点充满了好奇，充满了期待
】(2)小雨点作客，学唱歌曲
师：你们知道小雨点来干什么了
