中国资本主义的产生教育目标一知识目标理解掌握中国资本主义产生的条件，民族企业分布的特点；了解民族工业的特点；掌握著名的民族资本主义企业；理解掌握民族资产阶级的特点及其成因；理解掌握中国无产阶级的产生及其特点。二能力目标分析外国资本主义的侵入对中国资本主义的产生的影响，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析问题的能力；通过讲述和分析中国民族资产阶级和中国无产阶级的特点，培养学生辩证地全面地、历史地作阶级分析的能力；三德育目标19世纪60年代，由于外国资本主义的入侵，外商企业洋务运动的刺激，中国出现了新的经济因素和新的阶级力量，认识中国民族资产阶级具有两面性，而无产阶级是近代中国最革命的阶级；通过中国民族资本主义产生的教学，使学生认识作为新的经济因素，对中国近代社会发展产生的影响，但在半殖民地半封建的中国，民族资产阶级不可能实现自己“实业救国”的愿望；教学重点中国民族资本主义兴起的条件；中国民族资产阶级的两面性；中国无产阶级的特点；教学难点中国民族资产阶级两面性的分析；教学方法学情分析：本校地处山区，学生基础薄弱。但学生学习态度还端正，学习非常刻苦，求知欲很高，学习主动性极强。教材处理：本节教材共三目，按照问题框架“近代中国新的经济因素民族资本主义和新的阶级力量的产生”，将教材第一目“中国资本主义的产生”设为第一问，将“民族资产阶级的特点”的内容与第二目“中国无产阶级的产生”、第三目“中国无产阶级的特点”合成一个问题“新的阶级力量的产生”。这样，一是可以使教材更紧凑、完整；二使内容更简明、更突出主线。教学方法：提问法；通过对相关知识的提问，使学生能将所学知识有机结合起来，并能融会贯通；讲解法：针对教材中重难点问题，通过讲解，化难为易，加深学生的认识和理解。课堂构思本课内容理性知识较多，宜将知识条理化，精心设计板书。关于资本主义的产生，着重让学生掌握它兴起的社会条件，包括内因和外因；关于民族资产阶级着重掌握它的两面性及其成因；关于中国无产阶级可着重让学生掌握它的三大特点。结合本班学生实际，也为今后学习打好基础，特补充对中国民族资产阶级和无产阶级特点的认识。教学过程一：复习导入新课1、教师提问,学生思考回答洋务运动中洋务派创办的近代军事企业、民用企业各有哪些？他们的性质又是什么？（学生活动略）2、教师小结导入新课洋务派创办的军事企业是封建性质的近代化企业，民用企业是带有资本主义性质的近代企业，且有浓厚的封建色彩，不是完全意义的资本主义性质企业。那么，中国资本主义性质的企业是何时、怎样产生的呢？今天我们就一起来学习第三节《中国资本主义的产生》。二：新课学习新的经济因素的产生——中国资本主义工业的兴起条件内因：提问：中国资本主义萌芽是在何时何地出现的？学生活动略。教师讲述；明朝中后期，江南地区出现了以丝织为业“机户”，他们拥有资金和几台至几十台织机，开设机房，雇工进行生产。这种“机户出资，机工出力”的雇佣关系就是资本主义性质的生产关系。但中国封建社会的种种限制和束缚，这一资本主义萌芽尚未形成资本主义经济，但它毕竟是中国资本主义赖以产生的社会条件，如果没有外来侵略，中国也将缓慢地进入资本主义社会。外因：教师讲述，鸦片战争后，外国资本主义的入侵，它截断了中国资本主义独立发展的道路，使封建经济逐步走向瓦解，客观上促进了中国资本主义的产生。外商企业陆续在通商口岸兴起，客观上起了带头、示范和准备技术力量的作用；洋务运动引进西方先进生产技术设备，对商办近代企业也起了诱导作用。兴起要求学生阅读教材，掌握以下知识，教师讲解。时间：19世纪六七十年代地点：上海、广东、天津等沿海地区提问：中国资本主义工业首先在东南沿海地区产生的原因是什么？学生讨论，教师总结：两次鸦片战争使清政府被迫在沿海和长江中下游地区开放通商口岸，外国资本主义的入侵，这些地区的自然经济最早开始解体，为民族资本主义工业的场所提供了商品市场和劳动力条件，这是主要原因；其次通商口岸交通运输方便，以及明清时期这些地区的商品经济发达等...
