衣裳再添几件饭菜多吃几口出门在外没有妈熬的小米粥一会儿看看脸一会儿摸摸手一会儿又把嘱咐的话装进儿的头如今要到了离开家的时候才理解儿行千里母担忧千里的路啊我还一步没走就看见泪水在妈妈眼里妈妈眼里流妈妈眼里流替儿再擦擦鞋为儿再缝缝扣儿行千里揪着妈妈的心头肉一会儿忙忙前一会儿忙忙后一会儿又把想起的事塞进儿的头如今要到了离开家的时候才理解儿行千里母担忧千里的路啊我还一步没走就看见泪水在妈妈眼里妈妈眼里流儿行千里歌曲欣赏：刘和刚我的母亲邹韬奋厚坡一中刘秋丽我的母亲邹韬奋厚坡一中刘秋丽（1）理解文章，概括母亲的形象，体会细腻而饱含感情的语言。（2）学习本文截取人物表现中最典型的经历来表现人物的写法以及在记叙中穿插必要的议论的写法。（3）联系自己的生活体验，体会母亲的关爱，培养学生对母亲的感情。教学目标:字词检测：(1)作者简介(2)读准下列红色字的读音，并解释成语检查姓查瞥见鱼鳖憋气妹仔女红歉疚憧憧惺忪蹑手蹑脚：娓娓动听：循循善诱：万籁俱寂：辗转反侧：niè形容走路时脚步放得很轻wěiwěi健谈而且感人cháXún善于有步骤的引导教育人lài形容一点声音也没有（3）在预习中，你为本课设计了哪些问题？请大胆的提出来。zhāpiēbiēbiēgōngjiùchōngxīngsōngzǎizhǎn形容心中有事，翻来覆去不能入睡作者简介邹韬奋（1895-1944），新闻记者、政论家和出版家。著作编有《韬奋全集》《韬奋文集》等，还有散文作品《萍踪寄语》《萍踪忆语》等，具有广泛的社会影响。邹韬奋导学提纲：（1）听读课文：理清文章的写作思路（2）速读概括：文章写了母亲的哪几件事情？分别体现了她怎样的品格？（3）细读品味：文中哪些事例、哪些细节最让你动情？找出来仔细品读并能简要说明理由（4）知识迁移：你能回忆起一些生活中的细节，采用“截取法”来说说你的母亲吗？我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。(这是从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象，笔墨不多，但母亲的形象栩栩如生。)往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。(这个细节真实而传神，表现了母亲感情丰富，对患难女性有着深切的同情心。)母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。（这两个细节表现了母亲对子女无限怜惜和疼爱之情。）我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。（写出了母亲勤劳能干，为子女无私地奉献自己。）作者背书受父亲责打，母亲一边“饮泣吞声”，一边又说“打得好”，你能说说母亲当时的心理吗？想一想，当时母亲心里想对丈夫、儿子说些什么，分别写一句话。合作互动：（写人的心态要善于写出心灵中复杂矛盾的一面）在美国费城有一位安娜·嘉维斯小姐，她的母亲于1906年5月9日去世，她十分悲痛，怀念不已。不久，安娜就产生设立“母亲节”的想法。1907年在母亲逝世周年的一个纪念会上，她对亲友说，她的母亲历来最喜爱康乃馨，她希望大家都佩戴白色的康乃馨鲜花，纪念她的母亲。她向公众呼吁，设立一个颂扬母爱的节日，到时让儿女们都给健在的母亲献上红色的康乃馨，以感激母亲的养育之恩。她提议每年五月的第二个星期天为母亲节。1908年她在家乡组织举行了世界上第一次“母亲节”的庆祝活动。随后，社会各界也开始开展颂扬母爱的活动。经过安娜与大家的不懈努力，美国国会终于在1914年5月7日通过决议：把每年五月的第二个星期天定为全国母亲节，以衷心表示对所有母亲的崇敬和感激。此后，世界上许多国家的人民跨越了地域与时空的界限，自觉地履行母亲节，使之成为国际性节日。母亲节的由来康乃馨假如今天就是母亲节，你准备怎样向母亲表达你对她的感恩之情？2.写法归纳：（1）截取人物最典型的经历来写。（这种写法我们叫他“截取法”）（2）采取夹叙夹议的写法。（在记叙中穿插议论，可以分析人物的言行和内心世界，可以扩展文章的主题，使文章的主旨升华。）导学归纳：1.课文主旨：本文深情地回忆了关于母亲...
