中班数学排序VIP免费

中班数学《小熊请客》活动设计活动内容：《小熊请客》活动形式：集体教学设计领域：数学授课年级：中班授课教师：曾亚萍活动目标发现物体排列的规律，体验不同的排序方法（AB、ABB、ABC等），并会按照一定的规律进行排序。活动重、难点:发现规律。活动准备1.PPT课件2.幼儿操作材料：①做彩链：长短、颜色不一的纸条若干、图标。②穿项链：积木。③装饰图案：盘子、各种图案。活动过程一、结合“情境”，引导幼儿发现规律。1．导入：（出示画有三条路的背景图）（出示小熊维尼图片）师：小朋友看，这是谁呀？小熊维尼搬新家了，它想请好朋友们去家里做客，我们来看它的好朋友是谁呢？（光头强、熊大、熊二）它们分别走了三条不同的路去小熊家，请小朋友来说一说他们走了哪三条不同的路？2.引导幼儿发现并讲出其中的规律。师：我们先来看光头强的这条路是什么样的？有什么顺序？引导幼儿观察后，回答。依次观察熊大、熊二的路，并说出规律。教师小结：像这样按照一定的顺序反复排列几次的排序方法我们就说是有规律的排序。3.找出规律中所缺的东西，填完整。三个好朋友到了小熊家，小熊请三位好朋友吃点心，点心分别装在三个不同的盘子里，如果三位好朋友能将盘子里的好吃的按一定规律说下去，就可以吃好吃的了！小结:光头强：不同大小排列下去熊大：不同颜色排列下去熊二：不同形状排列下去5.教师小结：今天小朋友不仅发现了这三条路的排列规律，还发现了许多小熊维尼家的排列规律，你们可真了不起。二、游戏，运用多种感官体验不同的排序方法。A、动作排序师：其实在生活中我们很多动作和声音都是有规律的。接下来我们来玩一个游戏，怎么玩呢？先看老师做一组动作。看完以后告诉老师这组动作有什么规律？示范：（双手上举、拍肩、叉腰、双手上举……）1.请幼儿说出其中的规律。2.小朋友按这个规律往下做（边说边做，教师不带）教师依次示范：嘎嘎跳（学小鸭摆摆两下-学小兔跳一下，伸伸懒腰喵喵喵（伸懒腰--喵--喵）方法同上。B.声音排序：师：小朋友的眼睛可真亮，这次老师来看小朋友的耳朵灵不灵。闭上小眼睛，听一组声音，听了以后告诉老师这组声音有没有规律。（跺脚两下——拍手两下）（喵—汪—汪—喵—汪—汪）让幼儿先说出规律，照着规律往下做。三、幼儿操作，尝试按一定的规律进行排序。1．师：小熊维尼还要请我们小朋友去做客呢，我们也来准备一些礼物送给小熊吧！？我们分成三组，第一组为维尼做项链，第二组做彩链，第三组沿盘子上的花纹继续装饰好的图案。小朋友可以按照老师提供的图标来做，也可以自己设计一定的规律来做。幼儿操作，教师巡回指导。2．互相欣赏礼物，并向同伴介绍自己的礼物有什么规律。师做好的小朋友就把礼物送给小熊维尼吧！3.个别幼儿评价。教师选有代表性的作品（如规律ABB、ABC、AABB）请幼儿说出有什么规律。4.小结师：有规律装饰出来的礼物可真漂亮，在我们生活中有很多东西也是有规律的，像有的小朋友穿的衣服，街上挂的彩灯，玩的魔尺，小朋友平时要认真观察，找到后告诉老师，好吗？四、结束师：小熊维尼收到这么多的礼物，它特别开心，邀请我们一起去散步，按照咱们刚才的排队规律站好队，我们赶紧出发吧！