教学课题：口语交际----走，我们去春游教材分析：本次口语交际的内容是赞美祖国壮丽山河，启发学生走向大自然去领略美丽的自然风光。在讨论过程中培养学生与伙伴之间共同合作的精神，并能在讨论中提出自己的建议，虚心倾听别人的意见，形成最后一致的意见，培养学生合作和交往的能力。教学目标知识与技能1、知道春天是一个大好时节，感受大自然的美好。2、能用普通话交流自己对“春游”的感受，乐于参与讨论，乐于表达自己的真情实感。过程与方法1、同开阔视野了解春游的去处，需做哪些准备？知道注意事项。2、在交谈中能认真倾听，向别人请教自己不理解的地方，提出不同的意见与人商讨，合作设计春游方案，向全体学推荐。情感态度价值观逐步形成创新合作精神，增强热爱家乡、热爱大自然的情感。教学重点学做小主人，合作设计春游计划，和同学交流教学难点培养良好的口语交际能力学习方法小组讨论法、合作交流法教学时间一课时教学过程一、感知春景，激发兴趣1、课件展示春天美景师：春天来了，小草从地下探出头来，柳枝抽出点点嫩芽，到处都是生机勃勃的景象，老师带大家欣赏欣赏春天的美景，好不好？看完图片，你能用词语、句子或诗来形容一下春天吗？春天真是太美太美了，你们想不想出去玩？今天我们这节课的课题就是------走，我们去春游。（板书课题）设计意图：利用图片，激发学生的学习兴趣。二、创设情境合作交流如果要去春游，我们需要对哪些问题进行周密的考虑呢？我们应该做哪些准备呢？咱们以小组为单位进行设计，先来看老师对各小组的要求。学生齐读。（课件出示此环节的要求：1、明确分工，谁主持，记录，汇报等；2、小组每个成员，注意倾听同学的意见，补充自己的看法。3、说话时是要有礼貌，倾听时眼睛看着对方，面带微笑。4、小组内充分讨论，集中组内所有人的意见，选出最佳方案。）春游前我们需要对哪些问题进行周密的考虑呢？应该做哪些准备呢？看看这张表格大家就心中有数了。课件出示：春游活动计划表春游活动计划表时间地点活动内容准备工作分工其他（各组学生积极讨论，填写表格，教师巡视，点拨，引导：到什么地方最好，怎么去，出发时间，开展什么活动，准备什么东西，应该注意哪些问题……）4、汇报交流，确定最佳方案师：我们各小组的计划已经制定好了，接下来大家和老师一起来做评审，对他们的计划进行比较，共同推选出最佳方案。设计意图：把主动权交给学生，充分发掘学生内在的潜能，让每一个学生都能参与其中。三、布置作业1、向父母汇报我们的活动方案。师：孩子们，你们表现得太棒了，今天回家之后请同学们向父母汇报我们的出游计划，并邀请家长一起参加我们的春游活动。好不好？2、春游回来，一定要把我们快乐的一天记录下来，分享给其他同学。设计意图：锻炼学生的语言表达能力以及口语交际能力。板书设计走，我们去春游
