17可贵的沉默1、联系上下文，理解“可贵的沉默”和“极为珍贵的东西”的含义。2、理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。我们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。“15、16、17------”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来。几乎所有的孩子都在快乐地交谈快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母的祝福……我们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……1分钟的沉默,你的内心是怎样的?你想了些什么?今后你想为爸爸妈妈做些什么?温馨提示教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……讨论：教室里又热闹起来，这时的热闹和沉默前的热闹一样吗？为什么？沉默前的热闹是孩子们（）沉默后的热闹是孩子们（）啊,我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊！关爱父母这一片沉默给了“我”多大的享受啊！因为“我”的学生这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！因为他们懂得了这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了懂得关爱父母来自儿女的关爱我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。1、这种极为珍贵的东西是：（）。2、带着理解再来读一读这句话。这一分钟沉默的价值很大很大,因为这是——这一分钟沉默的份量很重很重，因为这是——这一分钟沉默的感情很浓很浓，因为这是——请同学们带着自己的感情再把课题大声读一遍。父母的爱是我们一生享用不完的财富！
