《湖心亭看雪》同步练习1VIP免费

《湖心亭看雪》同步练习一、基础知识1.给下列加点字词注音。更()定拥毳()衣崇祯()雾凇()沆砀()()与余舟一芥()铺毡()对坐强()饮2.下列加点词含义或用法相同的一项是()上下一白余强饮三大白而别上下一白一童子烧酒炉正沸是日更定是金陵人及下船，舟子喃喃曰……及郡下，诣太守，说如此3.翻译下面句子。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。4.下列句子朗读停顿不正确的一项是()A.独往湖心亭/看雪B.湖中/焉得/更有此人C.湖中人/鸟声俱绝D.余/强饮三大白/而别5.解释下列加粗字的含义。①更定②湖中人鸟声俱绝③余拿一小船④拥毳衣炉火⑤独往湖心亭看雪⑥雾凇沆砀⑦焉得更有此人⑧余强饮三大白而别A.B.C.D.⑨客此⑩及下船二、整体感知1.文言文常有省略主语的现象，翻译时，我们要把它们补充出来。请把下一段文中省略的主语补充出来。()到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。()见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。()问其姓氏，()是金陵人，客此。及()下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”2.填空。⑴本文选自《________》，作者_______字_______，号_______，__________山阴人，明亡后不仕。⑵大雪三日，________________。⑶是日更正，______________，______________，独往湖心亭看雪。⑷______________，______________，上下一白。⑸及下船，舟子喃喃曰：“_______________，________________！”3.本文在表达方式上有什么特点？4.古往今来咏雪的古诗文极多，请摘录几联。三、课内阅读崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。1.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝_____________的年号，你能说出其中有何深意吗？2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？4.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？5.上文画线句子在内容和写法上有何特点？四、拓展阅读春游西湖袁宏道西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚①。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑②数为余言傅金吾③园中梅、张功甫玉照堂故物也，急往观之！余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十馀里，歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时，其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂④未下，始极其浓媚；月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？【注释】①夕岚(lán)：傍晚的山光；②石篑：即陶望龄，作者的朋友，“石篑”是他的号；③傅金吾：任金吾官的傅某。金吾，这里指明朝锦衣卫的官；④夕舂：夕阳。《淮南子·天文训》说，太阳落到虞渊叫高舂，到连石叫下舂。1.给下列句子划分朗读节奏。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？2.解释下列加点的词。⑴梅花为寒所勒⑵竟不忍去3.解释下列句子的大意。⑴花态柳情，山容水意。⑵安可为俗士道哉？4.下列加点词意思相同的一项是()西湖最盛，为春为月余时为桃花所恋尤为奇观急往观之尤为奇观月景尤不可言朝发白帝，暮到江陵与杏桃相次开发5.找出本文总领全文的句子写在下面。6.第二段写石篑约作者往梅园观梅，而作者未去，作者为什么不去观梅？这样写的目的是什么？A.B.C.D.参考答案一、1.ɡēnɡcuìzhēnsōnɡhànɡdànɡjièzhānqiánɡ2.D(A项：白色/酒杯。B项：全/一个。C项：这/判断词。D项：等到。)3.这一天打完更，我划着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自一人前往湖心亭看雪。4.C(湖中人鸟声/俱绝)5.①完了，结束②消失③撑，划④鸟兽的细毛⑤独自⑥水汽凝成的冰花白汽弥漫的样子⑦哪能⑧指酒杯⑨客居⑩等到二、1.余两人余两人余2.⑴陶庵梦忆张岱宗子陶庵明末清初⑵湖中人鸟声俱绝⑶余拿一小船拥毳衣炉火⑷雾凇...