浅谈趣味教学贾振红趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率一、和谐、融洽师生关系教和学是一对矛盾，而作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽这种关系，对完成教学目的至关紧要
青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生"亲师性"较强
如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯花功夫学这门课，因而成绩卓著
这种现象大概就是我们常说的"爱屋及鸟"吧
反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课
这种现象也是大家司空见惯的
因此，我们要和学生处理好关系，让孩子因喜欢你而喜欢你的课
二、创造一个轻松愉快的学习环境课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境
为了做到这一点，教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要保满，表情要轻松愉快，目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，言吐要简洁，语言要纯正、地道、流利，书法要规范、漂亮，版面设计要合理醒目等
努力创造一个轻松愉快的学习环境
三、教学方法要灵活多样，充满情趣
单一的教学方法是乏味的
既使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力
为了激发学生的兴趣，保持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，选择适当的教学方法
四、课内外相结合外语教学应主要放在课内，向40分钟要质量
但要学好英语光靠每周几次英语课是不够的
所以，我们还要大力开展课外教学活动
但这种话动，不应是课内教学的继续，也不应是无组织的放任自流
教师应根据不同的班级，不同层次，不同水平，不同爱好的同学，进行适当地组织
比如，有目地的培养骨干，开展英语游戏、开演唱会、朗诵会，讲演比赛，识词默写比赛，作文比赛，听力比赛，等
