长方体的认识学案学习目标：1、在观察和动手操作中，掌握长方体的特征。2、在操作的过程中，培养观察、分析、概括等能力，发展空间观念。3、能运用所学数学知识解决生活中的实际问题。学习重点：掌握长方体特征。学习过程：一、自主学习1、认识长方体的面、棱、顶点。2、观察长方体模型：长方体有个面，条棱，个顶点。二、合作探究：1、探究长方体的面的特征：①以小组为单位，动手操作。分别用“上”“下”、“前”“后”、“左”“右”标明长方体的6个面，然后用剪刀分别沿着长方体的前面和上面相交的棱剪开（纸盒粘接处多余的部分要剪掉），比一比，哪些面是完全相同的？（）②交流展示2、探究长方体的棱的特征：长方体哪些棱的长度相等？（）3、认识长方体的长、宽、高。4、探究长方体的棱长总和。三、达标检测四、拓展延伸为迎接“三八”妇女节，工人叔叔要在工人俱乐部的四周装上彩灯（地面的四边不装）。已知工人俱乐部的长90米，宽55米，高20米，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？总结、评价：今天的学习，我学会了：我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
