济源济水西街学校栾爱霞知识与技能:1、学会在Word文档中插入艺术字。2、能够对艺术字进行简单的调整。3、能够根据实际需要,设计艺术字。过程与方法:1、让学生了解艺术字的特点,感受艺术字的美感。2、通过创设情景任务,增强学生上机操作实践的创作欲望,激发学生的学习兴趣。情感态度价值观:1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。2、在设计、美化艺术字的过程当中,提高学生的创造力和审美力。3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息,能够将信息技术应用于生活实际。教学重点掌握插入艺术字的方法,能简单调整艺术字。教学难点能简单调整艺术字的大小和位置。教学过程一、创设情景,对比导入出示两份电子小报。师:这是在电脑上做的手抄报,你喜欢哪一份?生各抒已见。师:同学们刚才提到的漂亮的字体是艺术字。大家喜欢吗?想学吗?咱们一起来学习在文章中插入艺术字吧![板书:多彩的艺术字]师:通过今天的学习,我们还要选出一位优秀的艺术字设计师,想成为优秀的艺术字设计师吗?但是必须通过两关考验,用你们的回答告诉我,有没有信心接受考验?二、自主探究,学习新知1、第一关师:现在让我们来闯第一关师:请同学们打开桌面上文件名为“希望”的文档,听!文章内容多么美?是不是觉得它的标题不够漂亮,大家能不能用艺术字给它制作一个漂亮的标题?师:你们能完成这个考验任务吗?我看到有的同学信心十足、跃跃欲试,但有的同学还眉头紧锁。别担心,老师为大家准备了一个“闯关锦囊”,请大家打开自己身边的锦囊小包!取出绿色纸条来解决。[想插入艺术字标题,请参考课本第28页的操作方法。](活动要求:完成的同学,请你坐好、举手;看谁完成的又快又好,我将请他上来当一回小老师,为我们介绍一下他的闯关经验,是怎样插入艺术字标题的?并颁发过关笑脸)学生通过翻阅课本,学习插入艺术字的方法。(教师巡视并注意观察学生的操作)①插入艺术字请一位学生说一说自己的操作步骤。(教师边总结边板书并给学生发过关笑脸)(注意反馈:直接选中标题从而插入艺术字)板书:视图→工具栏→艺术字→“插入艺术字”按钮→样式→内容→确定(简单介绍“插入艺术字”按钮,教师点拨:大家试着把鼠标放到“艺术字”工具栏上的任一个按钮上,看看有什么提示)。[提示学生是否还有其他方法](教师点拨:给学生时间,未完成任务的同学继续,完成任务的同学了解艺术字工具栏上其它按钮各有什么功能?利用这些按钮试着改变艺术字的格式,形状等。)2、第二关②艺术字的简单调整师:请同学们停下手中的操作,观察自己的艺术字标题,它们都处于什么位置?生各抒已见。师::试着选中艺术字标题“放飞一个希望”把它移动到一个新的位置。生……师:大家又碰到了困难?别担心,这就是第二关的任务——调整艺术字的大小和位置,请大家打开自己身边的锦囊小包!取出红色纸条来解决。[想改变艺术字的大小和位置,请参考课本第30页的操作方法]学生通过翻阅课本,学习并尝试改变艺术字的大小和位置。(教师巡视指导)(活动要求:完成的同学,请你坐好、举手;看谁完成的又快又好,我将请他上来当一回小老师,为我们介绍一下他的闯关经验,是怎样插入艺术字标题的?并颁发过关笑脸)请学生说一说自己的操作步骤。(教师注意引导和总结学生的操作步骤)(教师点拨:给学生时间,让学生把自己的艺术字标题稍做调整;完成的同学利用艺术字工具栏上其它功能,试着改变艺术字的颜色、线条、形状等。)三、拓展练习,培养技能师:通过前面的考验,我们学到了怎样在Word里插入艺术字,并能简单的调整艺术字的大小和位置。但是艺术字工具栏中还有很多功能,如设置艺术字格式,改变艺术字的颜色、线条、大小、版式、自由旋转等效果。下面就让我们带着学会的本领来“大显身手”。请同学们用艺术字为自己的爸爸妈妈写上一句祝福语。(教师举例:您们辛苦了!我爱您们!……)师问:现在准备好了吗?让我们开始吧!学生操作,教师巡视指导。(教师点拨:注意颜色、线条、形状和文章的搭配)四、作品展评,经验交流1、教师点评老师发现了一个比较好的设计,你们想看吗?(请同学们看...