21课第一次世界大战备课时间：11月5日上课时间：课标要求知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。教学目标：知识与能力：掌握两大军事集团的名称与成员国。了解欧洲两大军事集团的形成及严重后果，萨拉热窝事件的过程，凡尔登战役，一战的灾难等基础知识。掌握一战的性质。过程与方法：运用史料和分组讨论的方法，引导学生分析战争爆发的根本原因、目的、性质。情感态度与价值观讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，认识到热爱和平，远离战争是一种进步的现代意识。教学重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。教学难点：第一次世界大战爆发的原因和性质。教学过程：三分钟育人：戏彩娱亲[亲所好力为具]拾椹异器[亲所好力为具]蔡顺丧父，世乱岁荒。奉母，赤黑分筐汉朝有个蔡顺，从小就没有了父亲，他服事母亲非常孝顺。那时候正逢着王莽的变乱，年岁又荒。没有饭吃了，他就拾了桑树上结的果子，去供奉母亲。用一个器皿装着黑的桑子，又用另一个器皿装红的桑子。赤眉贼见了很奇怪，就问他这是什么缘故。蔡顺说，黑的奉养母亲，红的自己吃。赤眉贼听了，也很可怜他的孝顺，就送他牛蹄和白米。一、善习：1、第二次工业革命的标志是什么？人类进入了什么时代？2、在电力技术的发展方面，哪两国走在其他国家的前面？3、美国＿研制成功了＿，被誉为发明大王。4、第一次工业革命中出现的两种交通工具是什么？5、第二次工业革命中发明的两种交通工具是什么？分别是谁发明的？6、第二次工业革命的影响是什么？二、善激：出示飞机和坦克的图片。提问：这是第几工业革命中的成就，它们的动机机器是什么？教师导入：飞机和坦克都是第二次工业革命的产物，科技本应造福人类，但它也是能成为屠杀人类的利器，给各国人民带来巨大的灾难。今天，就让我们来学习21课<<第一次世界大战>>。三、善学：四、善研：学生自学之后，讨论交流，小组间解决疑问。五、善导：1、教师出示材料，引导学生分析x第一次世界大战爆发的根本原因。学生读图，归纳各国的经济地位发生了什么变化？了解到20世纪初，英国的地位下降，在世界工业中的比重退至第三，德国上升至世界第二。学生复习第二次工业革命中走在前列的国家？理解美、德牢牢抓住第二次工业革命的机遇，迅速发展。学生继续观察图表，了角解德国经济实力上升，但所拥有的殖民地却不及英国的十分之一。教师总结：在经济上，美德的工业产值已经赶超英法，可是在政治上，殖民地的占有却比英法少。那么德国愿意接受世界被分割完毕的事实吗？教师出示皮洛夫的话。总结英德矛盾是最为突出的一对矛盾。主要帝国主义国家因为政治经济发展不平衡，新兴的资本主义国家如德国的国家实力与其地位不符，要求重新瓜分世界，争夺世界霸权，从而使矛盾激化。2、结合地图，学习三国同盟和三国协约。牢记两大军事集团的成员国与位置同时明确英德分别为两大集团的核心。3、看视频，了解萨拉热窝事件，4、一战的性质，学生讨论，师总结：参战的帝国主义国家出于各自的利益考虑，觊觎全球，争夺世界霸权和殖民地，给人类带来了巨大的灾难，虽然塞尔维亚进行的是民族解放性质的战争，但是在整个大战中只是局部和从属，它改变不了整个大战的帝国主义掠夺的性质。所以一战的性质是：帝国主义的掠夺战。5、出示材料，引导学生分析一战的危害。六、善结：学生小结本课知识。七、善用：做练习题。第一次世界大战根本原因：两大敌对军事集团及成员：导火线：过程：爆发：著名战役：加速战争结束的因素：性质：影响：背景：交战双方：19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入了________阶段__年7月，奥匈帝国向______宣战。同盟国__、__。协约国__、__、__、__。__年11月，___投降，一战以____的失败而告终。1917年，__、__先后加入协约国方面作战。
