东方和西方的科学乔治·萨顿了解作者乔治·萨顿，美国科学家、科学史家，近代科学史学科的重要奠基人。著有《科学史导论》等，本文选自《科学的生命：文明史论集》。东方指亚洲和非洲一带，就是我们今天所讲的远东、中东地区和近东地区。在上古和中古时期，这里曾建立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。解析标题近东、中东、远东是欧美人使用的地理概念，他们以欧洲为中心，把东南欧、非洲东北称为“近东”，西亚附近称为“中东”，把更远的东方称为“远东”。远东一般包括今天的东亚（包括俄罗斯的东部）、东南亚和南亚，即阿富汗、哈萨克以东、澳洲以北、太平洋以西、北冰洋以南的地区。远东，是西方国家开始向东方扩张时对亚洲最东部地区的通称，通常包括中国东部、朝鲜、韩国、日本、菲律宾和俄罗斯太平洋沿岸地区。（1）从西方实验科学的角度来看，东方和西方是极端对立的。（2）科学全部形成的种子是来自东方的。（3）今日西方仍需要东方。（4）分析这类人的表现和实质。（5）净化西方文明的途径和方法。（6）新的鼓舞来自东方。（7）指出科学不能控制它本身的应用。（8）东西方文化的共同本质。（9）感恩东方文明，并对它寄予希望。（10）再一次强调应该具有科学的态度，以实现东西方文明的融合。解析文本要正确认识东方和西方的关系。不能正确认识东西方科学的原因及其危害。总结全文，促使东西方文化融合，完满地实现人类的使命。观点要西方科学要重视、尊重东方科学。为什么要重视、尊重东方科学？（1）科学全部形式的种子来自东方；（2）今日的西方仍然需要东方。解析文本不能正确认识东方文明的原因有哪些？其危害是什么？一些不是真正科学家的西方人既无知识又不懂科学，他们从实验科学的角度，以实证主义的科学思维，认为东方文明是微不足道的，东西方是极端对立的。其危害是以盲目自大的态度拒绝与东方思想的交流，失去了科学的灵感和分析精神，最终走向衰亡。解析文本为什么今日的西方仍然需要东方？一是西方文明有弊端，如第五段阐述的美国文明；二是西方的科学方法有弊端：第六段指出两种局限（这种方法不能永远使用，这种方法很容易被错误地应用）；三是科学不能控制它本身的应用：第七段指出两点原因，一是科学的应用常常掌握在那些没有任何科学知识的人手中，二是即使是科学家，在一种强烈的感情影响下，也可能滥用他们的知识；四是东方科学和西方科学是互补的（第八、九段）；五是光明从东方来，法则从西方来，才能实现使命。解析文本试分析第五段的论述思路，并说说这一段对美国文明的思考和全文的论述中心有怎样的联系。论述思路：首先提出问题：对美国文明前途难卜的忧虑。然后分析原因：美国文明中存在许多不健康的因素。接着提出：要使美国文明得以绵延和发展，就必须无情地揭露，尽力地清楚不健康的因素。最后指出净化美国文明的途径：发展科学，热爱真理。这一段看似游离论述中心之外，其实与中心密切相关，因为作者认为轻视东方科学，对西方文明言过其实，会造成西方文明的衰亡，所以对西方文化的典型——美国文化的未来命运探讨，需求出的解决之路就是净化西方文明的途径和方法。解析文本为什么说“科学不能控制它本身的应用”？西方文化偏于方法的应用而忽视了思想。因此，在许多思想领域不能使用科学，“科学方法”容易被错误地应用，产生这种现象的原因一是科学的应用常常掌握在那些没有任何科学知识的人手中，二是即使是科学家，在一种强烈的感情影响下，也可能滥用他们的知识。所以科学需要人文科学的辅助，只有与来自东方的人文思想结合才能控制它本身的应用的局限。解析文本本文从科学历史的角度讨论了东方科学和西方科学的关系，指出东方对西方科学的重要性，指出西方文明和科学的缺陷，需要借助东方思想来弥补，西方应该采取谦虚的、正确的态度学习，进行文明对话，促进世界文明、科学的发展和繁荣。总结全文多用诗意的比喻，增强作品的形象性。实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代，东方是母亲，西...
