第２４课乌鸦喝水(第一课时)主备人：钱迎梅一、教学目标：1、知识与能力：1、认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等7个字
2、正确、流利、有感情的朗读课文
背诵课文2、过程与方法：在实践中领悟课文内容，在朗读中学习生字
3、情感态度与价值观喜欢这只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦
二、教学重点、难点：理解乌鸦是怎么喝到水的
三、教学具准备：多媒体四、教学过程第一课时课时目标：1、学习并掌握本课的生字新词，认识偏旁
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
教学过程：一、导入1、（出示乌鸦图）谁认识它
你是怎么知道的
2、揭题，板书
边看边想：“乌”和哪个字有点像
学生书写“鸟”
3、看动画片听故事
二、初读课文
1、小组合作，自读课文，读准字音，读通句子
2、再读课文，标上小节号，画词
3、出示生字词
（1）说说哪些字音要特别注意
终：翘舌音，后鼻音
“喝”与“渴”不能混淆
渐：三拼音节
（2）自渎，开火车读
4、再读课文
（1）把生字词带入文中，读通课文
（2）指名分段读课文
其他同学听：是否读得正确、流利
（3）评议，正音
5、指导读长句子
指名读，读出停顿
6、再用老师教的方法读课文
7、范读课文
8、学生和老师比赛读课文
三、教学生字1、读生字卡片，复习巩固字音
2、比较：“喝”、“渴”有什么不同
3、看笔顺表，自学生字的笔顺
4、指导书写
渴左右结构，左窄右宽，右边的要把上边的“日”写扁点
于：第二笔横要写长些，竖钩要写在竖中线上
5、教师示范写，学生描红、仿写
四、课堂小结，布置作业
1、教师小结：同学们，乌鸦口渴了，到处找水喝，那么它找到水了吗又是怎么喝到水的，下节课，我们继续学习课文
2、布置作业
（1）认读生字，用生息口头组词
（2）熟读课文
