《英语》(新标准)（三起）第三册Module7TravelUnit1WearegoingtogotoHainan.一、准备阶段:Ⅱ教学重点;1学习运用begoingto句型。2掌握单词及词组：children/tomorrow/byplane/getup/fromChina/swiminthesea/visitⅢ教学难点:能够正确理解运用begoingto句型。Ⅳ辅助资源：挂图、录音机、磁带、图片、挂历、一张中国地图二、教学过程:I.Warmingup唱歌曲Ican’tdoit.II.Revision:1．复习以前学习过的动词及词组：run/ride/play/swim…（复习动词是为了更好的学习本节课begoingto句型做铺垫）2.Dodutyreport“Whatdayistoday?Whatisthedatetoday?”III.Presentation:1．教师出示当天的日历，指着的日期说“Todayis…”并出示新的一月份的挂历对学生说：”OurwinterholidayisgoingtobeinJanuary.AndIamgoingtogotoHainaninwinterholiday.”（复习对比日期，使学生初步了解begoingto的含义）2.学习句型IamgoingtogoHainan.（为学生讲解begoingto的含义，并且学说,同时讲解begoingto的用法。）3.学生谈论Whataretheygoingtodoatthisweekend?4.出示中国地图，指着沈阳告诉学生IamgoingtogotothezooinShenyangthisweekend.SoIamgoingtogetupat6o’clockinthemorning.(学说getup)指着海南说AndIamgoingtogotoHainan.Iamgoingtoswiminthesea.(出示图片,边做动作边学说swiminthesea)5．教师出示一张老爷爷的照片，告诉学生Iamgoingtovisitmygrandpa,too.(学说visitmygrandpa)IV.Practice:1.猜一猜：Whatishe\shegoingtodotomorrow?第一组：学生根据图片来猜：可以出示“天安门、石林、泰山、世博园、东方明珠”等风Ⅰ教学目标:情感目标：激发学生热爱祖国的大好山河。知识目标：学习句型Wearegoingto…tomorrow.能力目标：培养学生使用begoingto讲述自己的计划和即将发生的事情。景名胜，学生可以说出“HeisgoingtogotoBeijing.”等句子。（这个活动不仅能够操练目标语言begoingto，更能够激发学生对祖国大好河山的热爱，加深对中国地理知识的了解。）第二组：听声音猜。播放“游泳的声音、打篮球的声音、跑步的声音、飞机的声音……”。学生可以说出:”Heisgoingtoswim/playbasketball…等（听录音猜，可以增加活动的趣味性，使学生更加踊跃的参与到课堂教学活动中。另一方面，可以引出句子…goingtogobyplane.这个新句型）2.学说byplane3.放课文录音，第一遍学生听，第二遍学生指书跟读。讲解课文中”fromChina/children”4．听一听，指一指，勾一勾．出示几副图：海南和北京，５点和８点的钟面，火车和飞机，游泳和踢球．让学生在听两遍的基础上勾出正确的图片，并在书上指出来．4.运用任务短剧表演：我们要去旅游．出示中国地图，小组讨论”Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtodothere?(这个任务活动是有意义的操练本节课的重点语句，学生在真实地语境中运用本节课所学知识，谈论的过程中达到了语言的输出，做到了学以致用，强化记忆。)在讨论结束后，进行汇报。（设计一个爱睡懒觉的bear,一个tiger,一个monkey等.短剧中的谈话要制定旅游地点，起床时间，旅游交通工具并也想象着自己要看到的景观或是想去做的活动）５．制定计划．家作是要求学生回家和爸爸妈妈商量明天要到哪，去做什么．或是寒假要去哪，要去做什么．如果有图片的话也可一并带到学校来，再重新介绍给同学老师．V.Summary:Todaywehavelearnedthesentencepattern“begoingto…”.Wecanuseitwhenwetalkabouttheplantomorroworinthefuture.VIHomeworkReadtextandtalkaboutyourplanatthisweekendoraboutthewintervacationwithyourclassmates.反思：由于本单元是初次接触一般将来时态，对四年级的学生来说也有一定的难度，所以我在设计活动的时候也尽量做到循序渐进，由易到难，必要的时候要用汉语讲am/is/aregoingtodo...结构的含义．我发现学生借着图片和谈论一些已经学过的活动还是领会的较快了．短剧表演把同学们的兴趣提的更高，把知识更运用于实践．Module7TravelUnit2WearegoingtovisittheMingTombs.一、准备阶段:Ⅱ教学重点;1学习运用begoingto句型。2掌握单词及词组：MingTombs/stoneanimals/camel/scary/monster3学...
