记梁任公先生的一次演讲原文：朝受命而夕饮冰。（《庄子·人间世》）梁启超（1873—1929年）中国近代维新派领袖，学者，字卓如，号任公、饮冰室主人，是中国资产阶级启蒙思想家、政治家（公车上书、戊戌变法、云南起义）、教育家、学术大师（《饮冰室合集》），有“中国近代百科全书式的文化巨匠”之称。饮冰：因内心焦躁而饮服冰水。戊戌政变后，他原“抱定一死的决心”，只因谭嗣同郑重托命及日本公使力劝，才逃离虎口。梁启超在徐志摩、陆小曼婚礼上的训词：志摩、小曼皆为过来人，希望勿再作过来人。徐志摩！你这个人性情浮躁，所以在学问方面没有成就，你这个人用情不专，以致离婚再娶……陆小曼！你要认真做人，你要尽妇道之职。你今后不可以妨害徐志摩的事业……你们两人都是过来人，离过婚又重新结婚，都是用情不专。以后要痛自悔悟，重新做人！愿你们这是最后一次结婚！作者简介：梁实秋（1902—1987）原名：梁治华成就：散文家文学评论家翻译家作品：《雅舍小品》《莎士比亚全集》《远东英汉大辞典》风格：风趣幽默朴实隽永读课文1、积累字词迥（jiǒng）乎不同短小精悍（hàn）博闻强记叱咤（zhà）莅（lì）临酣（hān）畅激亢（kàng）蓟（jì）北箜（kōng）篌（hóu）戊戌（ｗùｘū）2、主要是记演讲还是记人？通过演讲表现人。通过写一次演讲的情景表现出了梁任公的性格及特点。本文是记事写人的文章，通过记录一个精彩的演讲场景来表现梁启超先生的一些特点，表达对教师的崇敬之情。第一部分（1）简述演讲的背景第二部分（2-9）具体描述这次演讲第三部分（10）对学者梁启超的评价本文分为几部分•1、梁实秋写这篇文章的目的在哪里?请在文中找到相关的句子回答。•“有学问，有文采，有热心肠的学者求之当世能有几个？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。”研读课文•实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导作用。•准备充分•表演生动梁任公演讲特点开场白:独特（谦逊、自负）声音:沉着有力，洪亮又激亢（沉稳睿智）内容:丰富有趣（博闻强记学识丰富）表情:成为表演酣畅淋漓（感情丰沛)肖像:身材—短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍步履—稳健气质—风神潇洒眼神—光芒四射神态:生动有趣（自负、谦逊）语言:旁征博引（风趣、博闻强识）动作:手舞足蹈（自由洒脱）由前面的分析，我们来总结一下梁启超的形象：在文坛上，梁启超是一个有思想，有个性，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。1、走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。旁注：如实描写人物肖像，气度不凡，布衣难掩其风采。2、他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”旁注：谦逊又自负，风趣幽默又爽直。3、他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。旁注：独特的方式，个性的动作，表现先生博闻强记。4、先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笔，有时太息……他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已……先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。旁注：如此率真、奔放、激情澎湃，至情至性，古来大学问家能有几人？1、课文除了描写梁启超的肖像、风度，背诵时的神情、举止外，为什么还记下了作者自己的感受、评论。找出这些内容，感受其作用。2、通过学习本文，谈谈你在写作方面得到了哪些启示。•4段：“这样谦逊同时有这样自负的话是很难得听到的……其效果可能反要差一些。”•6段：“我在听先生这篇讲演后约20余年……顿时忆起先生的这首诗。”•7段：“他敲头的时候……我们也跟着他欢喜。”•8段：“听讲的人不知有几多泪下沾巾了！”•9段：“听过这演讲的人……不知要强烈多少倍！”我的感受、评论：作用：在叙事中插入作者的感受、评论，起画龙点睛的作用，从侧面衬托了梁启超先生的演讲魅力之大。写作启示：（不局限于此）既可以正面描写人物的言谈举止，也可以描写他人的表现来侧面衬托所记人物的性格特...
