西固区中小学大课间体育活动西固区中小学大课间体育活动研究研究马林许世岩马林许世岩兰州市第二十一中学西北师范大学兰州市第二十一中学西北师范大学1.1.研究目的研究目的教育部于教育部于19991999年决定将大课间活动提年决定将大课间活动提到大课间活动课的层面，列入课程计划，进一步到大课间活动课的层面，列入课程计划，进一步发挥其功能。目前，大课间体育活动正如火如荼发挥其功能。目前，大课间体育活动正如火如荼的开展，许多事例已经证明新的体育活动比传统的开展，许多事例已经证明新的体育活动比传统方式更能吸引学生的兴趣，提高学生参与的积极方式更能吸引学生的兴趣，提高学生参与的积极性和主动性，有利于分析问题、解决问题能力的性和主动性，有利于分析问题、解决问题能力的提高，运用形式多样的体育活动能达到促进中小提高，运用形式多样的体育活动能达到促进中小学生身心健康的发展的目的。学生身心健康的发展的目的。2.2.研究对象与研究方法研究对象与研究方法2.12.1研究对象兰州市西固区中小学大课间体育活动研究对象兰州市西固区中小学大课间体育活动2.22.2研究方法研究方法2.2.12.2.1文献资料法通过图书馆、中国期刊网、中国教文献资料法通过图书馆、中国期刊网、中国教育和科研计算机网等网站，查阅了近育和科研计算机网等网站，查阅了近1515年来中小学课年来中小学课外体育活动的文章外体育活动的文章200200余篇，对相关资料研读并进行余篇，对相关资料研读并进行分析和利用。分析和利用。2.2.22.2.2特尔菲法在专家访谈的基础上，向西北师范大特尔菲法在专家访谈的基础上，向西北师范大学体育学院、教科院的学体育学院、教科院的44位教授、兰州市位教授、兰州市1616位中小学位中小学高中级体育教师、体育教研员发放专家咨询问卷。从高中级体育教师、体育教研员发放专家咨询问卷。从专家咨询评价的结果看，结构效度为专家咨询评价的结果看，结构效度为91.5%91.5%，内容效，内容效度为度为89.5%89.5%，表明本问卷具有较高结构效度和内容效，表明本问卷具有较高结构效度和内容效度。度。2.2.32.2.3问卷调查法对西固区抽取问卷调查法对西固区抽取5959所的中小学所的中小学体育教师体育教师7272人、中小学生人、中小学生996996人发放调查问卷，人发放调查问卷，发放问卷发放问卷11221122份，回收有效问卷份，回收有效问卷10681068份，回收份，回收率率95.2%95.2%。。2.2.42.2.4数理统计法按照本课题所要研究的问题，数理统计法按照本课题所要研究的问题，对收集到的资料进行了分类，整理，在定量分析对收集到的资料进行了分类，整理，在定量分析的基础上进行了定性分析，使用众数、中选频率的基础上进行了定性分析，使用众数、中选频率表示集中趋势，使用异众比率表示离散趋势。为表示集中趋势，使用异众比率表示离散趋势。为了估计调查总体情况，进行了区间估计，置信度了估计调查总体情况，进行了区间估计，置信度为为95%95%。。3.3.西固区大课间体育活动的现状西固区大课间体育活动的现状3.13.1中小学生的身心健康和教师关注学生身心健康状况分析中小学生的身心健康和教师关注学生身心健康状况分析表表11中小学生的身心健康状况调查表（中小学生的身心健康状况调查表（n=996n=996人）人）程度中选频数（人）中选频率（程度中选频数（人）中选频率（%%）异众比率（）异众比率（%%）置信区间）置信区间较好较好52452.647.4[0.49852452.647.4[0.498，，0.554]0.554]一般一般38038.261.8[0.35438038.261.8[0.354，，0.410]0.410]不太好不太好929.290.8[0.072929.290.8[0.072，，0.1120.112从表从表11可以看出，在这次调查中，西固区的中小学可以看出，在这次调查中，西固区的中小学生认为自身身心健康状况较好的占总体的生认为自身身心健康状况较好的占总体的52.6%52.6%，认为自己，认为自己的身心健康状况一般与不太好的的占的身心健康状况一般与不太好的的占47.4%47.4%，说明西固区的，说明西固区的中小学校校园内组织进行的各种体育活动的效果不令人满意，中小学校校园内组织进行的各种体育活动的效果不令人满意，这主要是由于学生学业...
