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《影子》教案VIP免费

《影子》教案_第1页
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教案示例教学目标1、认识11个生字,会写3个字。认识新笔画“竖折折钩”。2、正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、学会识别“前、后、左、右”四个方位。4、认识有关“影子”的一些现象。教学重点练习朗读、认字和理解句子时本课教学的重点。教学难点懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。课时安排2课时教学过程第二课时一、复习朗读,背诵课文师:同学们,上节课我们学习了《影子》这篇课文,请大家再认真读一读课文,待会咱们看看那位同学背诵的最熟练。学生朗读课文,指名背诵。二、指导生字1、师:文中的生字朋友大家还记得他们的名字吗?出示生字。学生个人读、领读、齐读。2、提出“前”、“后”、“左”、“右”4个表示方位的词语,让学生再认读并做小游戏。(1)学生指出自己座位“前”、“后”、“左”、“右”4个方向坐着谁,或有什么物品。(2)把本课的生字卡片打乱贴在黑板上摆出前、后、左、右的阵形,让学生自由读出一个生字,并认读这个字的前、后、左、右分别是什么字。3、教学生字播放媒体资源中生字的书写动画教师随机指导:(1)认识新笔画“竖折折钩”,知道是一笔写成的。描红写“马”、“鸟”,知道“马”的第二笔和“鸟”的第四笔都是“竖折折钩”。(2)区别“马”、“鸟”“撇”就像鸟头上的羽毛,“点”就像鸟的眼睛。4、师:请同学们读一读课文,对照本课生字,想想能用什么有趣的办法记住它们。例:“影”:一轮红日当空照着,地上有一幢高高的建筑物,旁边有一片影子。教师边画边板书。5、全班交流,教师指导。三、实践、总结1、做“踩影子”活动边活动边思考:什么情况下影子在前,什么情况下影子在后,什么情况下影子在左,什么情况下影子在右?2、在操场上结束本课教学内容并总结师:通过这节课的学习,我们知道了影子是我们的好朋友,它像一只可爱的小黑狗陪伴在我们身边,其实影子不仅存在于我们身边,其他物体也有影子,他们的影子又有什么特点呢?请同学们利用课余时间仔细观察,口头交流。四、作业1、观察其他物体的影子有什么特点,和同学交流。2、抄写生字。

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