运用信息技术可以优化数学课堂教学孙陇豫在小学数学教学中，恰当运用信息技术融入数学课堂教学，可以使抽象的数学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃地参与教学活动，使其重视实践操作，科学地记忆知识，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，主动探究，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，一、运用信息技术激发学生学习数学的兴趣
在儿童的精神世界中，学习是艰苦的脑力劳动，所以学生要学习首先得有兴趣，学生一旦有了兴趣，也就愿意学习了
那么怎样才能有效地激发学生的学习兴趣，第一、信息技术手段进入课堂，给数学课堂教学注入了一股活力，给学生带来了新鲜感
通过屏幕出现的那一副副生动的画面，吸引了全体学生的注意，那高质量的音响效果唤起了学生学习的欲望和劲头，那变化有序的文字不再使学生感到数学知识的单调和枯燥乏味
在数学课堂教学中运用信息技术，能起到强烈地吸引着学生，激发了学生求知欲，形成了一股学习的动力的效果
第二、信息技术进入课堂，能充分调动学生的学习的积极性和主动性
促进学生主动学习
实践证明：当学生对信息技术在教学中产生了兴趣以后，他们就会有很高的学习热情
这时，作为课堂的组织者和策划者（教师）就应该为他们创设各种条件，使他们主动参与进来，成为学习的主人
二、运用现代信息技术的教学优化数学课堂教学效果
在数学课堂上运用信息技术进入课堂，不仅可使一些使本教师难教、学生难懂的概念、法则、公式在学习上教学简单化、形象化，也可以方便数学教师更好地突破知识的重点、难点，把抽象的知识形象地展现给学生，化抽象为简单
在学生学习的角度看并有利于学生对知识的优化和练习，并且不断巩固新知识
三、运用现代信息技术加大教学密度和提高信息接受量
自从新教材实施以来，很多老师都有同感，就是我们所使用的教材课容量比老教材多了不少，而课时安排却没有增多，特别是小学数学，这就要求教师在课堂中提高教学效率
