第四节眼睛与眼镜导学案教师寄语：掌握科学方法，探索物理奥秘，相信自己一定行
学习目标：1、知识和技能了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的
眼镜是怎样矫正视力的
2、情感、态度、价值观提高眼保健意识，有将科学技术应用于日常生活的意识
重、难点：眼镜怎样矫正视力
学习器材：近视眼镜、远视眼镜、眼睛构造剖面图学习过程：一、知识回顾：完成下面的光路图并回答哪个凸透镜的会聚能力强
FF二、学习过程：引入课题：眼睛是如何看见物体的
为什么有的人会近视
进行新课：1、眼睛：（1）、眼睛的结构：（根据眼睛的构造剖面图，小组讨论并回答）各部分的作用……晶状体：睫状体：视网膜：（2）、眼睛如何看到物体：（发挥你的想象，回答一下）总结：眼睛实际上是一个可以改变透镜焦距（厚度）的高档照相机2、近视眼与远视眼的产生原因：（1）、近视眼：近距离观察一下戴眼镜的同学的眼睛，你能发现什么
想象一下，眼睛为什么会近视
（可以小组讨论）原因：结论：（2）、远视眼：根据近视眼的形成原因，结合你平时观察到的爷爷、奶奶的老花眼，你也一定能想象出远视眼形成的原因，是吗
勇敢的说出来
3、眼镜：（根据近视眼、远视眼的形成，同学们思考并讨论一下：近视眼镜与远视眼镜是怎样对它们进行调节的
）（1）、近视眼镜：（2）、远视眼镜：●●●●FFFF第5题图知识拓展：仔细阅读课后内容，了解眼镜的度数：小结：课后反思：课堂检测：1
近视眼的镜片是透镜，老花眼镜的镜片是透镜2
如图中画的是王小刚同学的眼镜，从眼睛判断，他的眼睛A
视力正常，眼镜是太阳镜D
一只眼视力基本正常，另一只是近视眼3
如图所示，来自远方物体的光，经眼球折光系统折射后成像情况如图，根据光路图，这个人需佩戴装有镜的眼镜加以矫正．4．如图2所示是常见的近视眼和远视眼成像示意图，现要进行视力矫正，则下列判断及矫正措施正确的是()A
