12、《假如没有灰尘》导学案姓名：班级：组号：学习目标：1、认识四个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。2、正确流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3、领悟作者的表达方法，并学习运用。学习重难点：灰尘的特点与作用，辩证的看待事物。学习过程：一、我能分辨下列汉字，还能组成词语。拂（）埃（）虹（）健（）佛（）挨（）扛（）键（）二、我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。晕车（yūnyùn）削弱（xuēxiāo）分散（sǎnsàn）朝晖（zhāocháo）单调（diàotiáo）折本（zhéshé）小组合作完成表格。灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法三、根据课文内容填空。⑴如果没有灰尘，阳光将_________，天空将________大自然__________,地球上的水将________。因此，______________。⑵灰尘的作用告诉我们：事物往往具有两面性。被人们称为“废物”的东西，往往有_________。灰尘虽然________，但_____。然而，如果人们不注意保护环境，_______，则又令_______。这对当今世界来说，是个____________。四、读3、4、5自然段，填充下列句式。假如大气中没有灰尘，（强烈的阳光将人无法睁开眼睛）。假如大气中没有灰尘，（整个天空将始终是蔚蓝色的）。假如空中没有灰尘，（地面上的万物都将是湿漉漉的）。假如空中没有灰尘，（大自然将多么单调啊）！四、从这篇课文中受到什么启发？
