乘除法的意义和各部分间的关系执教者：邓州市张楼小学纪辉荷花—代表圣洁菊花—品德高尚梅花—不惧风雪，坚韧不拔你能根据图中的信息提出什么用乘法或除法解决的数学问题吗
学习目标：1、结合实际问题理解乘除法的意义和各部分名称
2、体会乘除法各部分间的关系及乘除法之间的互逆关系
3、经历乘除法之间的探究过程,提高学生合作、概括的能力
自学指导（一）1、自学课本第5页(1),这道题已知(),求(),用()法计算,由此可知乘法的意义是()
2、相乘的两个数叫(),乘得的数叫做()
3、自学第5页(2)(3),思考:与(1)题相比,第(2)题已知(),求();第(3)题已知(),求();第(2)(3)题都是用()法计算
由此可知除法的意义是()每个花瓶里插3枝花，共有4个花瓶4个花瓶一共插多少枝花加或乘求几个相同加数的和的简便运算因数积插花总枝数，每个花瓶插花枝数可以插几瓶插花总枝数，插的瓶数每个花瓶插几枝除已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个人因数的运算自学指导（一）4、在除法中,已知的积叫做(),已知的一个因数叫做(),要求的另一个因数叫做()
被除数除数商1、比较乘法和除法问题的已知条件和所求问题,第(1)题中的已知条件是(2)(3)题的(),第(1)题中的所求问题是(2)(3)题的(),你觉得乘法和除法之间有怎样的关系
2、自学课本第6页,完成以下填空
积=()×()商=()÷()=()÷()除数=()÷()被除数=()×()3、有余数的除法里,被除数=()×()+()自学指导（二）问题条件除法是乘法的逆运算因数因数积另一个因数一个因数被除数除数被除数商商除数商除数余数1、请说出下面算式的意义
36×14=___2、请算出上面算式的结果
3、请根据第1题的算式及算出的结果，直接写出下面两道题的得数并说出下面两道题的意义
504÷14=___504÷36=___自学效果检测504
