语文第6册第3课：庐山的云雾教学内容庐山的云雾2教学目标1表情朗读课文，背诵课文。2理解课文内容，感受庐山的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学重、难点认识总分段式，学习第2、3自然段的写法。教学具准备投影仪教师活动学生活动备注或修改栏一、检查复习1．听写生字2．指名学生朗读课文二、学习课文第一自然段1．默读思考：这段有几句话？每句话是什么意思？2．指名回答，互相交流，相机点拨，指导朗读引背。3．有感情地朗读第一自然段并引背。4．小结段落。三、学习第2自然段1．自读课文，找出中心句，用“”画出。2．齐读中心句，说说这段是围绕庐山云雾的哪个特点来写的。3．轻读课文，读书回答哪些语句写出了云雾的千姿百态？4．再读课文，说说课文听写生字指名学生朗读课文默读思考：这段有几句话？每句话是什么意思？指名回答，互相交流有感情地朗读第一自然段背诵第一自然段．自读课文，找出中心句，用“”画出。齐读中心句，指名说说轻读课文，读书回答读课文，说说课文主备:罗玉梅丹阳市练湖中心小学语文教案第1页共2页教师活动学生活动备注或修改栏用什么方法具体写出云雾的千姿百态的？5．齐读第一句话，引读分述部分，感悟总述和分述部分。6．指导有感情地朗读，并引背。7小结。8．讨论学法。四、运用学法，自学第3自然段。五、检查自学情况。六、齐读最后一自然段。七、总结全文1．配乐朗读全文。2．总结。3．引导学生分段背诵课文。用什么方法具体写出云雾的千姿百态的？齐读第一句话，读分述部分，感悟总述和分述部分。感情朗读讨论学法运用学法，自学第3自然段齐读最后一自然段听配乐朗读全文分段背诵课文。。丹阳市练湖中心小学语文教案第2页共2页
