最近我们所学的8Aunit4Reading,课题为DIY,文章中说到Suzy的堂兄Andrew非常痴迷于自己动手做事,不过每次做完之后都会出现一些不良的后果。学生们对于这篇文章非常感兴趣,因为他们回忆出小时候的自己也犯过不少这样的可爱错误,于是前一天布置预习任务时,我就要求大家能自己动手画出文中出现的四个事例情景,第一幅画,Andrew为了给自己的卧室安装一盏更亮点儿的灯,结果整个房子都停了电;第二幅画,Andrew为了挂上一幅画,结果用锤子打爆水管,整个房间都被水淹没;第三幅画,Andrew发现自己家的客厅颜色很让人乏味,于是突发奇想,把客厅油漆成蓝色,结果整个客厅包括天花板和地板,甚至家里的猫都被油漆成了蓝色;第四幅画,乐于助人的Andrew花费了五个小时的时间为Suzy安装书架,结果书架一边高一边低,根本就成了书的滑梯乐园。同学们对于这次作业非常热衷,晚上回家拿出自己封存多年的画笔,一遍又一遍地完善自己的作品,第二天带到学校的绘画作品让所有的老师们惊叹。于是我趁热打铁,将大家的作品一一贴在黑板上,请大家根据自己的绘画作品复述课文,大家先以小组为单位，在小组内组织并优化自己的语言，并请组长帮助组员一一过关，就连平时不太积极的同学，为了对得起自己亲手画的画，也竭尽全力地用英语表达出课文的大意，一堂课的时间竟然没让大家说过瘾，一致要求下一堂课继续，这让我看到了，不是大家不爱学习英语，而是没有找到大家的兴趣点，当他们的兴趣被激发出来，你想挡都挡不住。最后，我又顺便布置了一篇作文，就是将文章缩写成一个小故事，经过一堂课的课文复述，大家都已经有话可说了。
