教案2016——2017学年第二学期课程__数学___年级_____四年级_________教师_____徐静_______课题复式条形统计图教学内容课本95页例3教学目标1、认识复式条形统计图，会绘制纵向复式条形统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。2、体会统计在现实生活中的作用，会搜集生活中的一些信息数据进行绘制复式条形统计图，并能进行简单的数据分析教学重点绘制纵向复式条形统计图教学难点根据统计图发现问题，提出问题，解决问题教学准备多媒体课件，投影仪，绘图工具。课时安排第（1）课时共案备注教学过程一、知识链接1、激趣导入师：我们每天都要到操场上锻炼身体，每次做完操以后同学们都要进行一些自由活动，有的同学喜欢踢毽子，有的同学在跳绳，还有的同学在跑跳，大家非常的快乐，老师这里有一个对四年级同学喜欢的运动项目的统计表。（出示统计表的课件）下面我们把这个统计结果，和同学们一起交流一下。师：在这个统计表中，上面一行是项目，下面两行分别是男生和女生各个项目喜欢的人数。从这个表格中你知道了什么？2、绘制单式条形统计图。师：在这个统计表中记录这些数据，还可以用什么来表示更加直观呢？学生：统计图。师：我们以前学过什么统计图啊？生：条形统计图。那谁还记得条形统计图中有哪些部分组成啊？指名进行回答：标题，纵轴，横轴，日期，数据，直条。师：我们现在进行一下比赛，在八分钟内，同桌左边同学绘制练习纸中左边的男生喜欢的运动项目统计图。同桌右边完成练习纸右边的女生喜欢的运动项目统计图。绘图时要使用绘图工具。比一比，谁完成的又快又好呢。同学们动手绘制单式条形统计图，教师巡视过程学生观察课件上出示的四年级同学喜欢的运动项目的统计表。畅所欲言。从表格中知道了什么？教师总结，中。找出优秀的作品拿到投影仪前进行评比。3、分析单式条形统计图，引出复式条形统计图的绘制。教师出示绘制的两个完整的单式条形统计图。意图：让学生从亲身经历整个自己绘制单式条形统计图，让学生对以前知识进行了复习，同时也为引入新知做好了铺垫。二、自主学习、合作探究1、设置疑问，引发兴趣。师：看着自己的统计图，回答老师提出的问题：喜欢跑步的是男生多，还是女生多啊？谁能回答？生可能回答：男生。同桌可能互看统计图，然后回答问题。教师及时提问：同学们这样观察起来如果不看统计表，只看统计图，有没有办法一眼能看出男生多还是女生多？，2、交流讨论复式统计图的形成3、学生完成复式统计图设计意图：使学生认识复式条形统计图，体验数据的收集和整理过程。结合单式、复式条形统计图，比较优劣。完善并总结复式条形统计图。指图比较。设计意图：从更高的角度认识纵向复式条形统计图，体会新旧知识的联系与区别，使学生在观念和知识上达到提升。发挥学生的观察力和想象力，使学生感受到我国人民的生活水平在不断提高。当堂检测1、完成中国人均寿命统计图并回答问题2、出示某市人均寿命统计图3、出示公司饮料销售统计图课堂小结课堂小结师：通过这节课的学习你有什么收获呢？教学反思作业设计
