乾洲教育在线(www.qzjyzx.com)您教学的好帮手苏教版二年级语文下册《月亮湾》教学设计第一课时一、谈话激趣，导入新课1．谈话激趣。小朋友们，我们知道蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，每个人都有自己心爱的家，那小朋友能不能说说你的家在哪里？那儿都有哪些美丽的事物？预设：生1．我的家在村里，那里一个连着一个的池塘。生2．我的家在街上，这里有很多美丽的花草树木。2．导入新课。（1）刚才小朋友们简单地介绍了自己美丽的家乡，今天我们要学习的课文也给我们介绍了一个小朋友的家乡，她有一个动听的名字叫——月亮湾。“湾”是生字，我们看看它的拼音，读的时候要注意些什么？（前鼻音an）指名读。你有什么好办法记住它？（左边一个水，右边一个弯。）“水”流“弯”曲的地方就是“湾”。齐读（2）现在谁来读一读这个美丽的名字？（指名读课题）注意正音“亮”（轻声）齐读（3）读了这个名字以后，你想知道些什么？预设：月亮湾在什么地方？月亮湾美不美？月亮湾是什么样子的？为什么叫月亮湾？二．配乐介绍，初步感知1.过渡：让我们带着这些疑问一起去月亮湾走一走，看一看，好吗？（师范读）2.听了我的介绍你已经知道了些什么呢？预设：月亮湾是个村子。月亮湾是个美丽的地方。3.下面，就让我们走进村子，初步去感受她的美吧。请小朋友打开书本，翻到24页，自己去读读课文。乾洲教育在线第1页共8页025-58655366乾洲教育在线(www.qzjyzx.com)您教学的好帮手三、初读课文，学习字词，整体感知课文内容1.出示学程单：（1）借助拼音读准下列词语，组长检查纠正。wānràoxiànɡ月亮湾绕着像huǎnyìnɡcàn缓缓地倒映灿烂zhāopō朝霞山坡（2）理解这些词语的意思，把词语放到课文中，小组合作，读通课文，做到不添字、不漏字、不读破句。（3）时间：4分钟。2.检查交流（1）谁来读一读。有没有哪个读音需要特别提醒？（2）老师已经把拼音宝宝送回了家，你能准确响亮地读这些词语吗？我们开列火车吧！（3）让我们一起读读月亮湾带给我们的生字词。光会读还不够，我们还要理解它们的意思！现在就请小朋友们来交流下你们组已经理解的词语。“灿烂”都是火字旁，指光彩很鲜艳、耀眼。课文中“灿烂的朝霞”就说明朝霞被阳光染得像火一样通红。我们还可以说灿烂的阳光灿烂的色彩其实很多词语的意思我们都可以根据偏旁去理解的。山坡（简笔画画山坡）。小朋友看，这是一座山，下面是山脚，上面是山顶，那中间斜斜的地形就是坡。坡跟什么有关？（泥土）坡上有泥土，坡是提土旁。朝霞“朝”就是早晨的意思，所以早晨的云彩叫——“朝霞”。那早晨的太阳呢？叫“朝阳”。小朋友们的知识真丰富。老师再给考考大家，傍晚的云彩叫什么呢？傍晚的太阳呢？缓缓地，找个意思才差不多的朋友吧，慢慢地，渐渐地，让我们一起又轻又慢地读读这个词语。乾洲教育在线第2页共8页025-58655366乾洲教育在线(www.qzjyzx.com)您教学的好帮手（4）小朋友们真是很了不起，在这么短的时间内把词语都读正确了,也理解了词语的意思！（5）现在我们来挑战些高难度的短语，有没有信心？美丽的村子清清的河水欢快的笑声一座石桥一片茶树一群群鱼儿一条小河一片朝霞一片农田一条月牙一样的小河一片灿烂的朝霞一片绿油油的农田师：小朋友，认识它们吗？能用朗读告诉大家吗？（指名读、齐读）每个词语都能带给我们一幅美好的画面，所以我们一定要有感情地去读。谁来试一下？一起试一试吧！师：大家读得真好,比较最后两行，有什么发现吗？生1：最后一行字最多。生2：最后一行比较具体。师：是啊，小朋友们说得很好，最后一行比起前几行来更具体更生动了。小河是——，朝霞是——，农田是——，这里有个词语用来表示颜色的，谁能找到？——绿油油，你能说出几个跟它类型差不多的词语吗？（红通通、黑乎乎、绿茵茵、蓝湛湛碧澄澄）同样是描写颜色，如果我们可以用上这些叠词，那么说的话语就会变得很生动哦。平时我们读书就要注意积累，现在就一起把这些色彩记在心间吧。3.检查课文朗读（1）把这些短语放回课文中，你们还认识吗？指名读第一段。你不光读准字音，还读得很流利。还有哪个同学来？（2）第...
