《我的早年生活》教学反思老高川学校苏妹《我的早年生活》是第二单元的第三篇课文，这个单元的主题是“青少年学习生活”，阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活。这篇文章节选自著名伟人丘吉尔的传记《我的早年生活》，讲述了丘吉尔自12岁时在哈罗中学读书这段时间的学习生活。文章一共记叙了四个片段，分别是入学考试、学习英语、征兵考试以及军旅生涯，语言诙谐幽默，充满自我调侃，让人忍俊不禁。作者通过对自己中学生涯的描写，我们可以看到一个乐观、自信、坦然，能够正确认识自己，同时有理想有信念的丘吉尔，这也就是作者成功的秘诀。我确定教学重点为：1.通过默读课文，梳理文章脉络，概括文章内容。2.品析文章中的重点词句，体味作者诙谐幽默的语言风格。我确定教学难点：感悟文中体现出来的作者最终成功的原因，培养学生乐观、自信、谦逊的思想品质。上课大致流程为：先导入，然后整体感知、文脉梳理，体会丘吉尔“问题少年”，以及找出他在哈罗公学学习时期取得的三个成就再重点探究讨论他的成功之因，边分析边板书归结出他的成功的秘诀。起初我主要突出学生的主体地位，改变传统模式中“整堂灌”，所以，我在上课时尽量给学生多一些思考、自己批注、讨论交流、展1示汇报交流结果的时间和机会。学生预习不够充分，导致整堂课来不及完成赏析其幽默语言的风格，以及对丘吉尔成功的秘诀的一个课外资料补充来不及让学生了解。2
