杜修银名师工作室集体备课教案编制教师：授课教师授课总节数2八年级班学习内容学习《三峡》学习目标把握三峡的景物特征；了解三峡的有关知识培养学生合作探究精神，培养学生搜集整理信息的能力培养学生热爱祖国美好河山的感情。重点、难点1、通过朗读以至背诵课文，积累材料，培养语感2、领悟三峡景物的特点，体会写景的妙处，做一点简要的分析。学习方法导读发学前准备学生预习教师活动学生活动自我完善第二课时一、复习导入。指名四位学生各背一段课文，然后齐背。二、分析课文。1、讨论：文中描绘了三峡哪些景物，这些景物各有什么特点？归纳并板书2、体会本文语言特点，学生各抒己见。总结：（1）动静结合。（2）有张有弛。3、再次齐读课文，读出韵味。三、巩固作业：搜集描述三峡的其它文学作品，小组交流。1、本文选自《水经注疏》，作者郦道元，北魏地理学家，散文家。2、注音阙（que）叠嶂（zhang）曦月（xi）襄陵（xiang）沿溯（su）素湍（tuan）绝巘(yan)飞漱（shu）长啸（xiao）属引（zhu）哀转（zhuan）3、重点字词的翻译略无：毫无阙：通“缺”中断亭午：正午夜分：半夜学生自主学习曦：日光，这里指太阳襄陵：漫上丘陵沿：顺流而下溯：逆流而上虽：即使奔：动词用作名词，飞奔的马疾：快素湍：白色的激流绿潭：碧绿的深潭回清：回旋的清波飞漱：激流冲荡清荣峻茂：水清，树荣，山高，草盛霜旦：下霜的早晨属引：接连不断4、重点句子的翻译自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处从三峡全七百里当中,两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方自非亭午夜分不见曦月。如果不是在正午半夜,连太阳和月亮都看不见至于夏水襄陵，沿溯阻绝。到了夏天洪水暴涨满上山冈的时候,上行还是下行的船只都被阻，不能通航。或王命急宣，有时早发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。有时皇帝的命令要急速传达,这时候只要早晨坐船从白帝出发，傍晚便可到江陵,中间相距一千二百里多里,即使骑着飞奔的马,驾者疾风，也不如它快。素湍绿潭，回清倒影白色的急流，碧绿的深谭,回旋着清波,倒影着各种景物的影子。清荣峻茂，良多趣味。水清、树荣、山高、草盛,趣味无穷每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，空谷传响，哀转久绝。每到秋天初晴下霜的早晨,树林和山涧显出一片凄凉和寂静,常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音连续不断,非常凄凉怪异,在空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。5、区分下列加线词的含义沿溯阻绝自三峡七百里中回清倒影自非亭午夜分不见曦月。清荣峻茂哀转久绝6、理解性填空1、作者大笔勾勒磅礴地理三峡全景的四句是两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日2、描写三峡两岸群山巍峨绵亘，夹江对峙的壮丽景色的句子是自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。3、第一段中正面写山之高的句子是重岩叠嶂，隐天蔽日，侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分不见曦月。学生相互交流板书设计山：两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日。三峡夏：急水春冬：清荣峻茂秋：哀婉凄异。课后反思
