谁也不曾留心，春天已悄悄来到。昨夜，春天伸出一双小手，撕去小河白净的封条。谁也不曾留心，春天已悄悄来到。昨夜，蛋壳里跳出一只小雏鸡，唧唧叫着，吹着春天的小号。谁也不曾留心，春天已悄悄来到。昨夜，花儿伸出一些舌头，吐着春天喷香的味道。谁也不曾留心，春天已悄悄来到。昨夜，春天投来淡绿的眼神，发痒的小树长出了一身羽毛。春天听说比我们还小，春天赤着脚丫在大地奔跑。只有露珠给她拍了一张小照，睡吧，春天在小小的露珠里微笑。我想变透明的雨滴dī，睡在一片绿叶上;我想变一条小鱼，游入清凌líng凌的小河。我想变一只蝴蝶，在花丛中穿chuān梭suō；我想变一只蝈guō蝈，歌唱我们的生活。我想变眨zhǎ眼的星星，我想变弯弯的新月。最后，我看见小小的荷塘，真想变成大大的荷叶。荷叶像一柄bǐng大伞sǎn，静静地在荷塘举着。小鱼来了,在荷叶下嬉xī戏xì。雨点来了,在荷叶上唱歌……雨滴凌晨穿梭嬉戏游泳蝈蝈眨眼一柄大伞绿叶荷塘dīlínchénchuānsuōɡxīxìyóuuōɡzhǎbǐnsǎnɡ思维冲浪：＿＿来了，在荷叶上＿＿．＿＿来了，在荷叶下＿＿．想象创造:我想变成____________,____________________.教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课7个绳子，两条绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉快。教学重、难点：理解诗意，体会亲近自然的愉快。教学后记：这是一首优美的儿童诗，内容简单，读起来琅琅上口。所以我把重点放在朗读上，让学生在读中体会语言文字的独特魅力。同时，在激发学生情感的同时，要求他们也写写《真想……》，孩子们创作出来不少优秀作品。
