大河岸小学数学“健康课堂”备课教案备课人王冰霜时间教学内容乘法的初步认识练习课教学目标（1）创设活动情境，让学生进一步体会乘法的意义。（2）认识乘法算式各部分的名称。（3）通过学生观察、比较、讨论等学习活动，让学生感知乘法是相同加数相加的简便算法。（4）在学习过程中，让学生感受生活中有许多相同数求和的问题，激发学生进一步学习的兴趣，培养学生认真观察、独立思考的良好习惯。教学重难点重点；认识乘法算式各部分的名称。难点：帮助学生沟通相同加数相加和乘法的关系。教学准备课件教学过程导复习引入多媒体出示。3×2＝6，读作（），表示（）个（）连加等于6。4×5＝20，读作（），表示（）个（）连加等于20。6+6+6＝（）×（）7+7+7+7＝（）×（）学创设情境，探究新知（1）创设情境。大森林里，小动物们要举行文艺晚会。小猴、小兔、小鹿它们准备用动物气球装扮舞台。小熊很好奇，它在数它们一共用了多少个气球。你们能帮助小熊算算吗？多媒体出示：会场及气球图。（2）讨论：要求一共有多少个气球，怎样列式计算？教学过程（3）说一说。5×3＝15，相同加数是（），有（）个相同的加数。（4）介绍乘法算式各部分的名称。5和3在乘法算式5×3＝15或3×5＝15中叫乘数，15叫它们的积。5×3＝15乘数乘数积研写出乘法算式，再读出来，并说说各部分的名称。（1）3个4相加是123×4=12乘数乘数积（2)6个3相加是186×3=18乘数乘数积创习九第5题。仔细观察图，独立完成。指名学生说说是怎么想的。练习九第6、7、8题。独立完成，集体讲评。教学反思
