科学活动设计方案基本信息活动名称“聪明”的鼻子活动班级小班学员及工作单位赵博铭大庆市林甸县宏伟乡吉祥幼儿园活动设计背景幼儿关于嗅觉的感官经验相对而言较少。他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。所以我们设计了这个探索活动“嗅觉瓶”，旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解各种物品的气味。活动目标1、增强幼儿认知能力，提高幼儿对语言的理解能力。2、增强幼儿思维能力，并引发授课主题。3、让幼儿认识鼻子的特征，并能体验他的作用。活动重点、难点重点培养辨别基本味觉能力，发展幼儿嗅觉。难点在嗅觉瓶配对过程中，发展幼儿的感知觉，启发幼儿思考，增强感知记忆能力。活动准备材料准备：嗅觉瓶6个，三种味道的物品（香水、白酒、米醋各一对）瓶贴有错控标记，眼罩，三种水果（如：苹果、菠萝、草莓）活动过程开始环节导入：谜语教师：小朋友们，我们一起来猜个谜语吧（一座山，两个洞，进进出出都通风）这是什么啊？（鼻子）让幼儿自由说一说鼻子的特点（可以闻各种味道）基本环节闻一闻教师出示三个分别装有米醋、白酒、香水的瓶子，让幼儿轮流闻一闻味道，试述感受，教师在闻味道时，要用表情体现出味道的不同（如：闻香味微笑，闻辣味皱眉）找朋友将三种味道的嗅觉瓶排成一排，教师：我们现在帮这三个瓶子找朋友吧，他的朋友和他的味道一样，从剩下的三个嗅觉瓶中取一个与桌子上的第一个嗅觉瓶配对，味道相同的点点头，味道不用的摇摇头，在与下一个嗅觉瓶比较，教师检验瓶的标记是否一致。结束环节游戏：猜猜我是谁游戏玩法：教师给参加游戏的幼儿带上眼罩，出示三种水果，让幼儿闻，才对的给予奖励，对猜不出来的幼儿给予语言的引导。延伸环节幼儿回家后可以闻一些不同物品的气味，如：各种蔬菜全国继教网国培项目组制
