启东市茅家港小学英语教案用纸牛津小学英语三下Reviewandcheck第一课时总第个教案教学内容ReviewUnit1-2二次备课教学目标知识目标1.能听懂、会说、会读Unit1-2单元日常用语和句型。2.能听懂、会说、会读写Unit1-2单元词汇。能力目标1.能理解并能发出指令。2.能理解一些标识牌。情感目标培养学生懂礼貌、遵守公共场所的规定的好习惯。教学重点运用前两个单元已学的词汇，日常用语与句型等语言知识，开展活动。教学难点运用前两个单元已学的词汇，日常用语与句型等语言知识，开展活动。课前准备卡片、录音机、磁带、挂图。教学过程Step1.Preparation1.GreetingsT:Classbegins!Ss:Standup!T:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,MrWang.T:Sitdown,please.2.Simonsays：Standup.Sitdown.Openyourbook.Closeyourbook.Openthedoor.Closethewindow.Don’t…Step2.Presentationandpractice1.看图说话。（出示U1Storytime挂图）T:Boysandgirls,MrGreenishavingalesson.Whathappenedinclass?Let’slookandsay.T:Mikeislate.Whatcanyousaytohim?Ss:Don’tbelateforclass!2.听录音，排句序。T:TodayBobbyisalittleteacher.Heandhisfriendsareplayingagame.Let’slistenandnumber.（出示挂图及句子卡片，让学生根据图片排列句子顺序。）3.看图回答问题。T:LiuTaoandYangLingaregoodfriends.Look,wherearethey?Ss:Theyareinthelibrary.T:Whatshouldwedointhelibrary?S:Don’tshout/run/eat/talk/sleep…（出示标识牌）4.看图，将相应的句子放到相应的图上。T:Boysandgirls,look,isthisBobby?Ss:No.T:ThisisBobby’scousin.HeisveryhappytoseeBobby.Look!Heisshouting,“Hello!”AndlookatBobby.WhatdoesBobbysay?1启东市茅家港小学英语教案用纸牛津小学英语三下Let’slookandsay.(教师根据学生的话分别出示句子。)T:你能排成完整的一段话吗？5.加星时间。四个任务，小组共同完成任何一个，可得一颗星。任务一：熟练地表演Unit2Soundtime。任务二：表演小诗“Openthewindow”。任务三：熟练地表演Unit1Soundtime。任务四：演唱歌曲“Don’ttalk,Tom!”Step3.Productionandprogress1.小组活动，发指令游戏。1人发指令，其余几人扮演Robot执行命令。2.角色表演，两人一组活动。师生示范：T:Supposeweareinthelibrary.AndnowI’mLiuTao.（故意夸张地和某位同学打招呼）S1:Don’tshoutinthelibrary.T:Allright.Wouldyoulikeasweet?S1:Don’teatinthelibrary.T:Oh,I’msorry.T:Now,doarole-playwithyourfriends.Step4Homework背诵1至2单元Storytime,Cartoontime和四会单词。【板书设计】ReviewUnit1-2Openthe/your…talkshoutClosethe/your…Don’teatdrinkI’msorry.Lookattheblackboard/…sleeprunDon’tlistentotheparrot/…教后反思（第篇）Reviewandcheck第二课时总第个教案教学内容ReviewUnit3-4二次备课教学目标知识目标1.能听懂、会说、会读日常用语与句型Isthis/thatyourpencil?Yes,itis./No,itisn’t.Where’s…?It’sin/on/behind/underthe…2.能听懂、会说、会读3、4两单元的词汇，并会写四会单词。能力目标1.能熟练地说出一些文具的名称，并能运用“my“及”your“这两个词。2.能正确使用所学的介词来回答用“where“开头的问题。2启东市茅家港小学英语教案用纸牛津小学英语三下情感目标通过游戏活动培养学生对学习英语产生浓厚的兴趣。教学重点能综合利用三、四两个单元所学的词汇，日常用语及句型。教学难点能综合利用三、四两个单元所学的词汇，日常用语及句型。课前准备卡片、录音机、磁带、挂图。教学过程Step1.Preparation1.GreetingT:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,Mr...2.FreetalkT:Isthisyourruler?S1:Yes,itis.T:Isthatyourrubber?S1:No,itisn’t.T:Where’syourrubber?S1:It’sin/on/under/behindmy…Step2.Presentationandpractice1.T:（出示Mike的图片）Look,thisismyfriend,Mike.Hehasanicepencil.Butnowhecan’tfindhispencil。听录音，按听到的先后顺序将5幅图片排序。指名复述图片内容。2.T:Mikefindhispencil.Thenalovelybirdfliesintohisclassro...
