《观察物体（二）》教学设计——从不同位置观察同一个物体张家界澧滨小学崔小丹教学内容：课本第13页例1及“做一做”，练习四第1、2题
教学目标：通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识
教学重点：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的图形状可能是相同的，也可能是不同的
教学难点：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的图形状可能是相同的，也可能是不同的
教学准备：多媒体课件、小正方体教学过程：一、创设情境，导入新课
1、谈话：同学们，你们玩过搭积木的游戏吗
玩过的举举手
我也玩过搭积木
我搭积木时用到了一块积木，它的一个面是正方形
你知道我用了什么样的积木吗
我还用到了从正面看是长方形的积木，这个图形可能是什么
(出示积木图)3、揭示课题：观察物体（二）二、新知探究1、学习例1
出示例1：横向连续摆三个正方体，在左边第一个后面再摆一个
（1）先读题，思考这幅图是由几个小正方体摆成的
（2）你能把它摆出来吗
（学生分组操作）（3）师：从前面可以看到几个正方形的面，是怎么样摆放的
从上面可以看到几个正方形的面，是怎么样摆放的
从左面可以看到几个正方形的面，是怎么样摆放的
你发现了什么
（小组合作交流）（4）集体交流
（5）课件演示，加深印象
（小结：同样的物体从不同角度观察得到不同的形状）（6）从这幅图的右面可以看到几个正方形的面，你能画出来吗
（小组合作）（7）小结得出：同样的物体从不同角度观察得到的形状可能不同
（齐读发现）三、巩固应用，内化提高1、拿出你的文具盒，分别从前面、右面和上面看一看，和你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的
（指名1-2名同学说一说）2、课本第13页“做一做”
3、课本第15页练习四第1、2题
4、有一个物体由4个小正方体摆成，从正面看到如下图，你知道它是什么样子的吗
