黄蓓佳执教：洞口县城关中学戴新勇当代女作家，著有小说集《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《遥远的地方有一片海》、长篇小说《夜夜狂欢》等。黄蓓佳《凡卡》开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，通过写信向爷爷倾诉自己在鞋铺当学徒遭受的令人难以忍受的悲惨生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了与爷爷在一起时的生活情景；最后交待，凡卡没有把收信人的地址名字写清楚就把信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。发窘抽噎噗纸捻蜷簪琅琅恍惚抽泣棱角分明毛毛剌剌jiǒngyēpūniǎnquánzānlánghuǎnghūqìlénglà1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？2、小说的情节由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。3、描写人物的方法主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________、________________和心理描写。人物、情节、环境。人物是小说的灵魂。开端发展高潮结局外貌描写语言描写动作描写神态描写整体感知请用一句话概括全文的内容（提示：主要写谁？干什么？遇到什么困难？结果怎样？）李京京想在公开课上读《凡卡》这篇课文，却被陈老师拒绝，但最终争取到机会，并获得赞扬。快速阅读课文，提取故事主要情节进行复述。温馨提示：时间顺序四个场景：公开课前、回家路上、次日放学、公开课上。公开课前，李京京非常渴望朗读课文，可程老师怕影响公开课的效果，执意不让他读（想读课文）回家路上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。（偷读课文）第二天放学后，李京京听被指定的赵小桢读课文，勇敢地指出她的不足却反遭嘲笑（听读课文）公开课上，在被指定的同学不举手的情况下，李京京勇敢地举手并深情地朗读课文，以至打动了程老师和同学们（朗读课文）公开课前————想读课文回家路上————偷读课文次日放学————听读课文公开课上————朗读课文开端发展高潮结局本文在塑造李京京这个人物形象时，运用了多种人物描写方法，请大家跳读课文，分小组讨论，找出文中刻画京京的内容，说说运用了那些描写方法，议一议李京京是怎样一个少年。李京京：朴实真诚、善良而宽容、自信而沉郁、执著而倔强、铭记亲情友情并渴望表达。程老师是一个怎样的老师？请你结合文章内容作出评价。程老师：认真、好强，又有点自信，对工作认真负责；也存在不足。1、渴望公开课上朗读的心声；2、渴望得到老师和同学的肯定、理解、尊重的心声；3、渴望父母和好，家庭温暖的心声；4、渴望亲情和友谊，想念爷爷和儿时玩伴的心声；5、渴望情感的倾诉与渲泄的心声。李京京的心声程老师的心声上好公开课，不让大家失望。作者的心声是：1、告诉孩子们在人生的道路上，美好的愿望遭到他人拒绝或嘲讽时，不要灰心沮丧，更不要轻言放弃，而是要自信勇敢，执著追求，努力为自己争取成功的机会。2、呼吁教育工作者尊重关爱每一个学生。3、呼吁家长关心爱护自己的孩子，不用因为大人之间的矛盾而伤害了孩子。请结合课文，发挥想像，从下面两个问题中任选一题，用一句精炼的话回答：1、假如你是李京京，你最想对程老师说的一句话是什么？2、假如你是程老师，你会如何对待李京京这样的同学？从小到大，我们都心安理得地接受着来自父母师长的无微不至地呵护与关爱，可是随着岁月的流逝，年龄的增长，我们也渐渐发现：在享受这份关爱的同时，我们也经历了各种考验和困惑。成长中的你是否有些感慨想说给爸爸妈妈老师听？请用简洁的语言把你最想说的心里话写在下面。课外练笔：请你以李京京的口吻给乡下的爷爷写一封像万卡那样的长信，以述说自己对幸福快乐生活的希翼。
