借助几何直观、建构数学模型《乘法分配律》兴兴兴兴兴兴兴兴兴兴兴兴12121212……共15组28282828……你能说说这幅图表示什么意思吗?看图想算式：问题一：原来有一块长方形菜地，长80米，宽20米。今年要扩大种植规模，长增加了30米。今年这块菜地的种植面积是多少平方米？20米80米原来面积增加面积30米原来面积增加面积（）米（）米（）米问题二：（+）×＝×+×原来面积增加面积c米a米b米问题三：（a，b，c均不等于0）两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再把两个积相加。这叫做乘法分配律练习反馈：1、在里填上合适的数，在里填上运算符号。（42+35）×2＝42×+35×27×12+43×12＝（+）×102×36＝（+）×36＝+2、简便计算。8×(125+25)64×25+36×2525米64米36米25米64×25+36×25=(64+36)×25=100×25=2500100米问题四：马兴西瓜种植园原来有一块长方形的瓜地，长80米，宽20米。今年要扩大种植规模，长增加了30米。问：增加的面积比原来的面积少多少？20米80米50米原来面积增加面积30米增加的面积比原来的面积少的部分课堂检测：1、在里填上合适的数，在里填上运算符号。m×53+m×47＝（）（62-12）×5＝2、下面各题错在哪？如何改正？（47+25）×4＝47+25×4＝47+100＝14779×69+79×31＝（69+31）×79×7975+25×96＝（75+25）×96＝100×96拓展训练：原来面积今年增加面积20米80米30米明年拟增加面积50米问题：明年西瓜的种植面积将达到多少平方米？试着用字母关系式表示等式关系。你还能提出什么数学问题？试着解决一下!
