都德都德第一课时学习目标：1、整体感知课文，了解课文内容。2、理清小说情节发展的四个阶段。都德（都德（18401840——18971897），法），法国小说家。国小说家。18681868年出版长篇自年出版长篇自传体小说传体小说《《小东西小东西》》，获得巨，获得巨大成功，以此确立了在法国文大成功，以此确立了在法国文坛上的地位。坛上的地位。““普法战争普法战争””期期间，他的间，他的《《最后一课最后一课》《》《柏林柏林之围之围》》由于具有深刻的爱国主由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。为世界短篇小说中的杰作。故事背景故事背景::本文是本文是18701870－－18711871年普法战争后年普法战争后发生的事，法国皇帝拿破伦三世为阻止发生的事，法国皇帝拿破伦三世为阻止普鲁士用武力统一德意志，维护法国在普鲁士用武力统一德意志，维护法国在欧洲的霸权，发动了普法战争，法军大欧洲的霸权，发动了普法战争，法军大败，普军长驱直入，侵占巴黎，迫使法败，普军长驱直入，侵占巴黎，迫使法国割地赔款，法国的阿尔萨斯和洛林东国割地赔款，法国的阿尔萨斯和洛林东部被割让，普政府不准这两个地方继续部被割让，普政府不准这两个地方继续学法语。这篇小说写的就是韩麦尔先生学法语。这篇小说写的就是韩麦尔先生给学生教最后一堂法语课的情景。给学生教最后一堂法语课的情景。背景小说常识小说常识小说：属于叙事性文学体裁，以小说：属于叙事性文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体环境描写来反的故事情节和具体环境描写来反映现实生活的叙事作品映现实生活的叙事作品。。按篇幅、容量分长篇、中篇、短篇、微型小说。小说三要素：小说三要素：人物人物环境环境情节情节通过外貌、语言、动作、心理、神态、通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物。是细节描写来塑造人物。是小说的中心，小说的中心，反映文章主题反映文章主题社会环境：交待时代背景社会环境：交待时代背景自然环境：交待人物活动的时间、地点、自然环境：交待人物活动的时间、地点、景物、烘托气氛，表现人物性格、感情景物、烘托气氛，表现人物性格、感情序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声需要掌握的字的读音需要掌握的字的读音：：踱来踱去郝叟懊悔捂惩罚钥匙祈祷哽咽督学膝头小弗郎士duduóóhǎosǒuhǎosǒuàoàowǔwǔchéngyàoshiqchéngyàoshiqíídăogĕngydăogĕngyèèdūxīfúlángdūxīfúláng旷课督学赚钱旷课督学赚钱溜冰气氛诧异溜冰气氛诧异kuàngdūzhuànkuàngdūzhuànliūfēnchàliūfēnchà多音多义字：多音多义字：宁宁（）宁可（）安宁nnìngìngníngníng帖帖（）字帖（）请帖（）妥帖强强（）强迫（）强劲（）倔强tiètiètiětiětiētiēqiángqiángqiăngqiăngjiàngjiàng咽咽（）咽喉（）细嚼慢咽（）呜咽yānyānyyàànnyyèè诧异：懊悔：哽咽：宛转：征发：喧闹：觉得意外和奇怪。觉得意外和奇怪。做错了事，说错了话，心里自恨不该这样。做错了事，说错了话，心里自恨不该这样。因极度悲伤，哭时不能痛快地出声。因极度悲伤，哭时不能痛快地出声。哽，声气阻塞。哽，声气阻塞。形容声音的圆转柔和。形容声音的圆转柔和。解释词语政府向人民征调人力或者财物。政府向人民征调人力或者财物。喧哗热闹。喧哗热闹。自学指导一：整体感知课文，8分钟后完成检测：11、、本文的题目本文的题目《《最后一课最后一课》》是什是什么意思？它包含了什么特殊含义？么意思？它包含了什么特殊含义？2、本文的主要人物是谁？3、以什么为线索展开小说情节的?11本文的题目本文的题目《《最后最后一课一课》》是什么意思？是什么意思？它包含了什么特殊含它包含了什么特殊含义？义？当堂检测:指在普法战争法国失败后，沦陷区阿尔萨斯一指在普法战争法国失败后，沦陷区阿尔萨斯一所小学上的最后一节法语课。所小学上的最后一节法语课。在这最后一课中，整个沦陷地区人民的爱国在这最后一课中，整个沦陷地区...
