新田镇幼儿园班级环境创设评比活动方案《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”本学期，为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。同时，提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。我园决定于9月7日开始开展班级环境创设评比活动。具体评选要求如下：一、内容：（一）、内容共有五项：1.家长园地创设（10分）2.主题环境创设（20分）3.区角活动区创设（30分）4.自然角创设（10分）5.体育器械制作（16位当班老师每人10件及以上）--30分（二）、具体要求如下：1.家园联系栏创设：以宣传班级教育教学活动和家园互动为主要内容，要有艺术性，符合班级特点，能根据教学计划随时进行调整。同时有利于家长了解幼儿学习和生活情况，为家园共育提供平台。2.主题环境创设（作品墙）：应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。注重幼儿的参与性，动态地展示体现出幼儿参与主题教育活动的过程。让幼儿与环境“对话”。幼儿可以多种方式来参与环境创设，体验成功的感觉，使幼儿真正成为环境的主人。（本月以中秋、国庆为主题）3.区域活动环境创设：为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，要求每班提供的活动区至少3个以上，环境和准备投放材料时，要有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，区域的选择上便于幼儿活动，材料的提供上利废利旧，便于幼儿取放，让幼儿在一个相对自由的空间里有机会和条件按照自己的意愿和兴趣通过具体的操作、体验去获得经验，发展认知能力，获得驾御材料的能力和探索创造的无限空间；4.自然角创设：放置的动物和植物，便于幼儿轮流照顾、观察，掌握有关动植物的知识。有班级自己的特色，归类摆放有层次感，动植物生长良好，中大班实验区和记录有实效，发挥教育作用。5.户外体育器械制作：要符合班级幼儿年龄特点，且要安全美观、有趣味性和一定的教育意义。二、评选时间：10月9日三、评委会成员：邀请县教研室幼教教研员、姊妹园园长及其学科带头人四：评选方法：1.以班级为单位，自评和他评相结合，以上5项总分100分，他评占80%，自评占20%，满分100分。2.在公平、公正评选的原则下，他评成绩去掉一个最高分，去掉一个最低分，结合自评分数，平均得出最后成绩。3.8个班级将评选出一等奖二个，二等奖三个，三等奖三个。奖金设为一等奖500元的物品，二等奖400元的物品，三等奖300元的物品。4、体育器械类按分数单提出来评比，以第一项分数为依据，评出一等奖4个，二等奖6个，三等奖6个.此项只发证书，不设奖金。5、要求：五大类切合本园以民间游戏及本土资源开发为特色进行创设。
