《颜色宝宝找朋友》设计思路：《颜色宝宝找朋友》选自小班教材
认识红黄蓝三种颜色对小班幼儿来说逻辑性强，比较抽象，幼儿容易混淆
《纲要》中说，幼儿是有积极主动学习能力的人那么怎样设计活动才能让幼儿更好更快的识别三种颜色，调动了幼儿的积极性，促进幼儿的全面发展呢
带着以上这些问题我设计了这次活动，让科学和艺术活动有机的结合起来，通过情景游戏让幼儿认识了红黄蓝三种颜色，对他们进行相同颜色的配对，又设计了有趣的美术活动，锻炼了幼儿的动手能力，促进幼儿的全面发展
活动目标：1、能正确的区分红、黄、蓝三种颜色
2、尝试将相同的颜色进行配对，在绘画活动中体验创作的乐趣
活动准备：1、音乐《找朋友》;红、黄、蓝三色胸卡、三种颜色房子
2、节奏乐《撕报纸》;白色水粉纸;红、黄、蓝三色水粉;毛笔、调色盒;红、黄、蓝三色活动过程：(一)谈话引起幼儿兴趣1、教师：小朋友喜欢玩游戏吗
(喜欢)今天我们来玩“找朋友的游戏”
2、教师引导幼儿分别辨认红、黄、蓝三种颜色的卡片宝宝
(二)游戏活动——找朋友老师：我们和颜色宝宝一起游戏吧
红色和红色是好朋友，黄色找黄色做朋友，蓝色找蓝色做朋友，先看老师示范一次
备注:游戏重复2至3次(三)送颜色宝宝回家教师：小朋友开心吗
我们休息一下，把颜色宝宝送回家吧
红色的颜色宝宝住在什么颜色的房子里
(四)有趣的美术活动教师：我们和颜色宝宝一起听音乐来跳舞吧
音乐开始的时候，小朋友把笔放在喜欢的颜色宝宝那跳舞，音乐停，我们就到白纸上休息
注意我们找空的地方休息
(提醒幼儿笔在哪里拿的放回哪里去)1、幼儿开始操作2、颜色宝宝手拉手引导幼儿用相同颜色的油画棒将颜色宝宝圈起来，然后帮助他们将相同的颜色手拉手成为好朋友
(五)结束部分教育幼儿在生活中也要多交朋友，和朋友之间友好相处
教学反思：本次活动体现了小班幼儿的年龄特点和认知水平
是以游戏为主的来自
