课题：古诗二首主备人：王梦红课时：7教学目标：1、正确流利的背诵古诗，理解古诗的意思，体会诗句描绘的意境
2、体会作者的思想感情
教学重点：在朗读中理解诗句的意思
教学难点：：体会古诗表达的情感
教学过程：教学环节教师活动学生活动一、导入新课预习检测二、出示学习目标三、自主学习一、谈话引入1、（展示插图）问：这幅图中描写了哪些景物
你能试着说说插图的内容吗
（学生自由发言）2、解题及简介作者
出示学习目标1、正确流利的背诵古诗，理解古诗的意思，体会诗句描绘的意境
2、体会作者的思想感情
出示自主学习内容1、正确朗诵《鸟鸣涧》这首古诗
2、认字6个，写字6个，理解“瑟瑟、可怜、”在诗中的意思
3、了解诗句的意思，想象始终描绘的情景，感受诗人的情感
1、齐读课题
2、说说这幅图描写了哪些景物
3、指名读课文，要求读正确，流利
4、根据图片了解作者------王维
齐读学习目标，明确学习方向
1、正确流利的背诵古诗，理解古诗的意思，体会诗句描绘的意境
2、体会作者的思想感情
根据出示的自主学习内容进行学习
1、读古诗，诗中描写了哪些景物
学生在课本上批画圈点
2、学习生字新词，初步了解这首诗的意思
3、这首诗表达了作者怎样的感情
四、合作交流五、课堂检测六、小练笔1、学生指名读诗
2、小组合作交流诗句的意思（参考：人声都已闲寂了，细碎的桂花轻轻地落着，夜静得好像整个山全是空空的
月亮从东边山头出来，惊醒了山林中的鸟儿，不时发出一声声的鸣叫回荡在春日的山涧中
）3、这首诗在写法上有什么特点
课堂检测1、背诵古诗
2、看拼音写生字
3、根据课文填空：人闲桂花落，（）
月出惊山鸟，（
）出示小练笔睁开你的眼睛，你的眼前仿佛看见了什么
耳边仿佛听到了什么
你仿佛置身于怎样的环境中
指名学生读1）这首诗写的是什么季节的哪些景物
（2）诗中描绘了怎样的意境
（3）古诗表达了作者怎样的思想情感
