心理学课后感敬爱的朱逢九老师：不知不觉上朱老师的课已经快一个学期，不得不说自己是学习到了高数大物书中不可能学到的东西，也不是自己抱本什么心理方面的书籍能相比的；一开始选这个课的时候同学就觉得很奇怪或者说是不可思议，认为这种选修课我顶多去个几次就不会再去了，但是我却是从不缺席的去了，同学问我为什么这么积极，我也说不清楚，总觉得这样会更接近自己，同时也算是一条成长的捷径吧。上课的时候老师老是笑南理工人闷骚，其实并不是我们闷骚不愿意表现自己而是我们对自己的人际交往能力还很不自信，这也正是我们大学生活学习的另一个重点，一种将来不可缺少的能力。朱老师让我们上课画人际关系图的时候，我竟然一下画不清楚，没想到天天生活在一起的人，自己却从没有将他们在人际关系上有准确的定位，实在是惭愧。我的人际关系现状，先说和父母吧之间的关系。父母赋予了我生命，给了我亲情，在我心中，父母是最值得尊敬和爱戴的人，所以我对他们总是怀着感恩的心，百行孝为先，一个不懂得尊敬爱戴孝顺父母的人，无论取得多大的成功，他都是失败的人。我在家族里是单传，自小长辈就对我疼爱有加，但父亲却从小对我管教的十分严格，在家里一般都是父亲打母亲惯，相对比较平衡不至于太严或太松让我心理发育畸形，长大了越发感觉父母对子女的爱不是在表面体现出来的，而是在生活中很细小的动作表现的，父亲也变得温柔许多；作为子女，我觉得父母现在需要的仅仅是我们的关心，也许你经常打过去他们会说干嘛没事老打过来，可是心里却很欣慰子女对他们的关心。因为虽然在外读书，我坚持每周打两通电话回家问候一下，就算没什么话可以说，可是确实感觉得到父母的欣慰。在朱老师的课上，我学到了一些与父母处理关系的方法：主动交流，每天找一点时间，主动和爸爸妈妈谈谈自己生活里的他们生活里的一切，分享我的喜怒哀乐；创造机会跟父母一起做一件事，边做事情、边交流；认真倾听，当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背后的理由。利用以上的技巧，我觉得能自己可以更好地与父母之前进行沟通，互相了解各自的想法往往效果会很理想。我和周围朋友之间的关系。在高中的时候有一群好哥们，但现在上大学了各奔东西，虽然偶尔会聚一聚，大家也还是会聊得玩得很开心，但还是感觉友谊淡了一些，而正如朱老师上课说的，我总觉得大学的朋友不好处，也许是地域时空上有差异，总觉得不能交心，不够真诚，同学之间更多的是暗地里的各方面竞争，或者说是个个不同中心的相互碰撞，因为可能在初中高中我们都是自己圈子里面的中心人物，现在到了大学，大家在心底还是都想保持这种中心地位的，不过现实是你这样想人家也这么想，从而带来的相互竞争，诸如此类有许多问题，对此自己也曾十分困惑。就比如老师上课的时候让我们写人际交往中最难处理的场面，我觉得有很多有大事也有小事，不过冷战之类的我觉得还是蛮常见的，老师所指导的关于冷战的处理方法还是蛮踏实的，的确需要有一个人先站出来说明情况，大家都是大人了，说出来有点思考就能顺利的解决问题，不过说起来容易做起来不简单啊，冷战对方深陷局中往往都不甘认输，毕竟谁先低头谁先开口就意味着谁输了，往往少有人能主动站出来“认输”，总的来说当局者迷旁观者清，这时候不如找个了解情况的旁观者帮忙分析，然自己可以分清对错以便处理情况。而关于大学里面的交友，我觉得，要想扩大自己的朋友圈，就需要把更多的陌生人成为自己的朋友。如何和陌生人成为一位朋友，不仅是体现在你的勇气上更体现出你的人际交往能力。我也不明白怎么才是好的交友方法，就我而言，面对陌生人，首先不会觉得怎么不好意思，在对方面前会努力展现自己自信的一面然后再利用自己的交际口才，一步步和别人建立朋友的关系，但往往这第一步不怎么踏出去，因为我怕我这么做后得不到他人的注意或肯定，或是不断主动后换来的还是冷屁股，怕受伤害，这也算是交友硬伤了，也不知道如何改进。这么说来我好像是个没有交际能力的人，但我在某些场合下又能表现得很好，个人感觉似乎还有点能力，说起来还真...
