感受课堂感受生活洪湖实验小学祝琼这是我参加“一师一优课”活动准备的一节课。英语不能脱离生活，我要让学生feel生活中的英语，了解生活中的feelings.整堂课有效的完成了教学目标，Ifeelhappy我做到了以下几点：1、将教学情景贯穿于整个教学过程，本节课的教学环节与情境紧密相连.通过谈论自己在生活中的各种feelings,不仅为学生提供了语言输入材料，也让学生乐于分享、表达自己的feelings.并通过与学生的谈话、表演、学习新单词活动为学生创设了比较真实的语言环境。2、词汇教学始终注意词不离句，在词汇教学中穿插进重点句型的学习，使词汇教学不脱离学习的语境，更方便学生理解与记忆。3、全面训练学生的语言应用能力。本节课进行了大量的听说练习，而且贯穿各个环节。对于学生读写能力的培养我也不敢松懈，特别强调学生朗读的技巧，书写的规范。4、注重了对学生情感目标的培养，让学生明白帮助别人是件快乐的事，还是学会关心别人，或是管理好自己的情绪都在不经意中教给了学生，学生也给予了很好的反馈。当然本节课也有不足之处，Ifeelbad比如谈论朋友Bingo这一环节稍难，应放在巩固环节中，这样学生表达起来或许会更自如、勇跃吧。有些环节连接不紧凑等。在今后教学中我会更努力完善课堂，不断提高自己的业务素质。PEP六上Unit6Howdoyoufeel?PartALet’slean教学反思
