“学程导航”课时教学计划主备人：施教时期年月日教学内容识字5共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.学会本课生字，两条绿线中的字只识不写，掌握“了”这个多音字的两种读音，认识1个新偏旁。2.学会观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。3.诵读词语，了解夏季的特点，积累词语。教学重难点识字写字，正确流利地朗读课文，理解词语的意思。教学资源1.小黑板2.台风录像资料3.挂图2.《望梅止渴》有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近可有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说，“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。预习设计1.借助拼音读正确一类字和二类字。2.依据课后笔顺表会正确书空一类字。3.能正确、流利地朗读识字5。学程预设导学策略调整与反思第一板块：导入（2分钟）（夏天）（喜欢，因为(萤火虫、彩虹、游泳、冷饮)第二板块：初读（7分钟）1．选择自己喜欢的方式读一读识字5。．第一板块：导入春天过后就是什么季节？你喜欢夏天吗？为什么？是呀,夏天多快乐。今天咱们就一起来学习《识字5》，去了解夏天的秘密。第二板块：初读1．先请小朋友选择自己喜欢的方式读一读识字5，借助拼音，读准字音。2．下面请根据学习单的要求去学习。1★学程单一1．同桌合作读读，你读我听，我读你听，读得准夸夸他，读错了纠一纠。2.说说哪些字音要提醒大家注意。时间：4分钟。3．汇报第一行：风：后鼻音第二行：桃子梅子（子读轻声）第三行：蝈蝈的第二个字读轻声，青蛙的青（后鼻音）知了的了是多音字，还可以读，组词。第四行：茉莉两字都读第四声（2）开火车读。4.火眼金睛天气、水果、动物、花朵第三板块：精读（一）合作（3分钟）（二）汇报（25分钟）△天气组先来汇报。（6分钟）夏天:立夏。6、7、8月为夏季。台风：发生在北太平洋西部。/是灾害性天气之一。/风力12级或12级以上为台风。/雷雨：下雷雨时，会看到有闪电划过，还听到雷声轰隆隆地响，雨哗哗地下得很大。（观看录像）2.看到这样的画面你想到了哪些词？狂风暴雨、狂风大作、大雨倾盆、电闪雷鸣。3．朗读句子△水果组来汇报。出示相应图片。（6分钟）桃子全世界约1000个品种以上，我国有800个品种如油3．汇报（1）谁想读第一行，说说要提醒大家什么？请你做小老师带大家读读。（2）去掉拼音还会读吗？我们来开双轨火车。火车开得真稳，那我们一起用好听的声音读一读，注意停顿。4.火眼金睛小朋友，看看这四行词语有什么特点?同桌讨论,说说发现了什么?你的小眼睛真亮！第三板块：精读（一）合作看到小朋友那么聪明，老师很高兴，我把这些词语宝宝分成了四组礼物送给大家。第一小组的小朋友就是天气组，第二小组是——水果组，第三小组是——动物组，第四小组就是——花朵组。请你拿出礼物和自己准备的资料,（准备信封和资料）根据学习单的要求向大家作介绍。（二）汇报△天气组先来汇报。谢谢你们小组的精彩发言。有补充吗？1．是呀，小朋友，俗话说：“六月的天就像小孩儿的脸，说变就变。”夏天，刚才还是晴空万里，可是转眼间就刮起了猛烈的台风，（播放录像）还下起了雷雨。（播放录像）2.看到这样的画面你想到了哪些词？3．是啊！多厉害的台风、雷雨呀！谁来读一读？（2人）预设一：这风刮得真...
