列夫托尔斯泰VIP免费

语文七年级下册义务教育教科书11.列夫·托尔斯泰茨威格板块：教学设计—课件学习目标1.识记重点的字词。2.了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。3.品味语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。4.体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。列夫·托尔斯泰托尔斯泰（1828—1910）是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品。他在俄国文坛驰骋了近60年，创作了大量的文学作品，题材广泛，体裁多样，可以说是浩如烟海，其中以《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》最为著名。托尔斯泰的作品纵然其中有反动的和空想的东西，但仍不失为世界进人类的骄傲，他已被公认是全世界的文学泰斗。列夫·托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”。托尔斯泰一生都致力于寻求和谐的社会秩序，尤其是到了晚年，托尔斯泰坚决地站到农民的立场上来，强烈反对土地私有制，主张博爱，从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。列夫·托尔斯泰逝世以后，遵照他的遗嘱，遗体安葬在一个小森林中，没有墓碑，没有十字架，茨威格称之为世间最美的坟墓。作者简介斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》《看不见的珍藏》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》等。读准字音胡髭（）长髯（）鬈发（）黝黑（）滞留（）愚钝（）禁锢（）犀利（）侏儒（）酒肆（）尴尬（）（）锃亮（）甲胄（）粲然（）zīránquányǒuzhìdùngùcànzhòuzènggānsìrúxīgà词语解释黝黑：滞留：愚钝：器宇：禁锢：轩昂：黑；黑暗。停留不动。愚笨；不伶俐。人的外表；风度。束缚，限制。形容精神饱满，气度不凡。侏儒：酒肆：尴尬：炽热：粗制滥造：藏污纳垢：身材异常矮小的人。酒馆。处境困难，不好处理。指产品制作粗劣，不讲究质量。比喻包容坏人坏事。极热。郁郁寡欢：鹤立鸡群：正襟危坐：诚惶诚恐：心情不舒畅，不快乐。比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。惶恐不安。广袤无垠：颔首低眉：无可置疑：黯然失色：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。低着头显得很谦卑恭顺的样子。没有什么可被怀疑。用以表示相形之下暗淡无光。整体感知文章分为两个部分：第一部分（1—5）主要刻画了托尔斯泰的外貌特征。第二部分（6—9）着重刻画托尔斯泰的眼睛。思考：文章分为几个部分？每部分的主要内容是什么？思考：托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品。作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。文章的字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情。文章表达了作者怎样的思想感情？1.请用原文语句说说课文的第一部分具体刻画了托尔斯泰怎样的外貌特征。研读赏析鬈发：须发像热带森林像泡沫胡须：浓密犹如滔滔白浪面容表情：忧郁愚钝和压抑没有光彩长相平平穿戴职业在事实上说明皮肤：鼻子：耳朵：脸颊：嘴唇：面部特征厚凹陷招风耳宽狮子鼻塌脏缺少光泽像村舍外墙额头：像树柴拜访者的态度：疑惑惊讶尴尬2.课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写运用了什么修辞手法？突出了哪两个方面的特点？它们分别对塑造人物形象有何作用？平庸丑陋大众化灵魂的高贵,眼睛的精美是人民大众的普通一员,与俄国人民同呼吸共命运反衬说明欲扬先抑比喻和夸张联袂运用眼睛目光犀利深刻，具有准确的洞察力。蕴藏着丰富感情威力赞美托尔斯泰犀利的眼光，揭示他人生的不幸。3.课文第二部分是从哪几个方面描写托尔斯泰的眼睛的？4.文章为什么重点写托尔斯泰的眼睛？眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的内心世界，通过眼睛充分地表现出来。作者这里对托尔斯泰眼睛的描写，已不再限于肖像描写了，而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代做出了准确、深入、全面的描绘，是时代的代言人。揣摩和品味语言：1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。高尔基的这句话用夸张恰当地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。2.……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去...