课题图像与眼睛教学目的：了解美术作品中形式、构成的基本要素，以及根据图像的特点而划分的三大类别：具象美术、意象美术、抽象美术，掌握这三种图像类型的特征。教学重点：认识美术的语言，包括概念，内容及其形态分类。教学难点：如何让学生理解美术语言，并初步掌握欣赏的方法。教学方法：讲授、讨论等。教学媒体选择：使用多媒体。教学过程：一、回顾旧课，导入新课。二、板书课题，讲授新课。模块一、什么是美术作品的艺术语言？（一）作品欣赏：《色彩构图A》蒙德里安《1954》克里福德·斯蒂尔《韩熙载夜宴图》顾闳中《泼墨仙人图》梁楷《诗琴演奏者》卡拉瓦乔（二）美术所专门使用的，具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言。广义地说，美术作品中参与作品表达的一切都具有语言的属性。狭义的则是指美术的基本语言元素和语言手段两个方面。美术作品的基本语言要素是点、线、面、色彩、明暗、肌理等。模块二:美术家是如何运用艺术语言的？（一）、作品鉴赏：《重屏会棋图》周文矩《贵妇人像》安格尔《狐狸的游戏》山迪·斯科格兰《荷石水禽图》朱耷《生日》夏加尔《即兴之三》康定斯基《红黑黄蓝灰的构成》蒙德里安(二)具象艺术：真实地再现现实。（三）意象艺术：介于具象艺术和抽象艺术之间的综合的艺术类型，或者说具有两种艺术的特点。（四）抽象艺术：用美术的基本语言元素和语言手段进行独立创作的美术类型。“冷抽象”或“理性抽象”：以几何块面构成的作品，给人冷静的感觉。2.“热抽象”：以色彩和有变化的线条来创作，给人以流动和变化的感觉。学习活动：尝试用不同的美术语言来构成具象艺术、意象艺术和抽象艺术，或用美术的基本语言传达不同的意图和情感。三、小结课堂。板书设计：课题一、美术作品的艺术语言：1.作品鉴赏1.作品鉴赏2.具象2.概念。3.意象二、美术家如何运用艺术语言？4.抽象：冷抽象、热抽象。
