亳州三中高中学生化学学情分析报告安徽省亳州市第三中学高倩亳州三中是我市一所市级示范高中，地处亳州市谯城区，在这所学校就读的学生绝大多数来自农民家庭，他们的父母基本上都是外出务工者，在小学和初中阶段对孩子的家庭教育非常欠缺。从今年学校所收2014级新生基本情况来看，他们的学习基础很差，学习的主动性也不高。对于化学这门学科的认识只是停留在表象阶段，为了了解高中新生的化学学习情况，我从高一年级16个班中随机抽出了六个班（其中一个是重点班，另外五个为普通班）共425个学生作为调查对象，分三个步骤进行学情调查：1.对于理综学科（物理，化学，生物）的基本情况调查统计来看：①喜欢化学这门学科的学生很少，只占20.1％，相对于喜欢生物的来说非常少②认为化学这门学科很难理解很难学的学生占35％，与物理相当③初中基础比较差，考试分数低和考试分数不稳定的学生占44.1％，大多数的学生的化学成绩较差2.从目前化学叫与学的情况调查来看：从学生对化学感兴趣的程度来看，学生过去的化学成绩好坏与现在对化学的兴趣高低是基本一致的。而且学生对于化学实验教学和多媒体辅助教学的认识非常浅显，根本意识不到实验探究和合作学习对于学习化学的优势。由此可见，在今后的化学教学工作中应该大大加强学生对于化学的学习兴趣的培养，提高学生的动手操作和实验探究能力。3.从9月份开学到目前为止这5个月的教学以及和学生的接触情况来看，主要存在几个问题：①有一半的学生学习基础太差，上课跟不上，听不懂，完成不了作业，要么就是抄袭别人的作业交差，根本意识不到老师布置作业的目的。②学生没有形成遇到问题及时解决的习惯，及时遇到不会的问题也不会去办公室问老师，甚至连同学都不问，久而久之，这些习惯慢慢养成，累积的问题越来越多，自己更不愿意学习。③对于整个化学学科而言，他们的认识还停留在感性认识的层面上，不管做任何实验他们都害怕有毒有害，更把所有的化学反应都认为是非常危险容易爆炸的反应，不能从理性的层面来理解化学这门学科。④学习方法非常单一，就是死记硬背，机械学习。他们不能更好的理解记忆形成自己的思维逻辑图来学习化学知识，在运用知识解决实际问题的时候就不能灵活运用，更不会融会贯通。但是虽然我的学生有这么多的缺点，但是他们尊敬老师热爱劳动，能够吃苦耐劳，生活朴素。有少数的学生还是非常喜欢学习化学的，希望他们能够越来越来，用化学知识来解决实际问题。化学问卷第1页（共1页）
