课题《简笔画人》教学目标1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣教学重难点1.简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移2.画出人物动作教学准备铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等课时安排教学过程一、导入：猜一猜1.教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力。）2.教师画一条直线，猜猜老师这次画的又是什么？问：3.老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。二、新授课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。先欣赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。仔细观察村落图，这些人物都是怎么画出来的？（用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢。）请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。教师示范画静态的人物，学生练笔。步骤如下：?画头?画身躯?画下肢?画上肢请两名学生表演跑步和跳远，其他学生仔细观察，通过观察会发现运动中的人，躯干和四肢会有变化。教师示范画动态人物，学生练笔，注意人物的重心。三、学习活动课件出示一些人物动作图，例如：舞者、打篮球的人、跑步者、跳绳者、坐着的人、蹲着的人、玩滑板的人等等。学生根据自己的喜好用简笔画的方法画一画自己感兴趣的人物动作。教师随堂指导提供建议，对学生有创意的想法和作品予以表扬。四、拓展学习小朋友们你们喜欢看漫画和动画片吗？想不想制作一篇属于自己的漫画/动画呢？拿出你的小画笔，在纸上画出连续的人物动作，就能创作成一篇自己的漫画。赶紧试一试吧。五、作业评价（目的：1.对本节课学习的内容进行反馈，培养学生赏析、评画的能力，以及与人交流的能力。2.提高认识，内化情感。）1.组织学生进行布展和自由赏析作品。2.评议。师讲述评价方法，出示评价等级：★★★★★★★★★☆★★★☆☆★★☆☆☆★☆☆☆☆这节课你学会了什么？（1)学生自评。（2）同桌互评。（3）师总评。六、课堂小结一个小圈圈，几条长短线，简笔画人物，姿态各不同。
