金刚石、石墨、C60教师：邓海淑时间：2011-11-22课题1：金刚石、石墨、C60一、教学目标知识与技能：1、了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途
2、知道同种元素可以组成不同种的物质
3、掌握碳单质的化学性质——可燃性、还原性
过程和方法：1、通过对碳的几种单质的结构、性质和用途的学习，建构结构——性质——用途三者之间关系的思维模型
2、通过对活性炭等物质用途的推测，激发学生的创新意识，并形成以发展的眼光来看待碳的单质的观点
情感态度、价值观：1、使学生感受科学探究的乐趣，树立科学观念
2、通过对碳单质用途的学习，使学生感受化学与生活息息相关、处处离不开化学
进一步增强学习化学的兴趣
二、重点：碳单质的物理性质和用途，碳单质的化学性质
三、难点：碳单质还原氧化铜的实验讲解
四、教学用具：多媒体课件五、教学过程【引入新课】听写几种常见物质的化学式：水、二氧化碳、四氧化三铁、五氧化二磷等【提问】不同种元素可以组成不同种物质，那么同种元素可以组成不同种物质吗
学生有的回答能，有的回答不能
【说明】：同学们心中有疑惑，那么我们带着这个疑惑来学习今天的内容
【板书】课题1金刚石石墨和C60【图片展示】金刚石、石墨和C60的示意图金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质同种元素可以组成不同种单质
一、碳单质1、金刚石【图片展示】金刚石及其加工的钻石、裁玻璃的图片【提问】：金刚石可以加工成钻石，做成装饰品，这是它的……
”可以裁玻璃又是因为什么
【提问】：我们能否根据这个用途推测金刚石有什么性质呢
展示空白表格，学生自己完成表格教师给予补充
2、石墨【图片展示】石墨【图片展示】铅笔、电车、生锈的铁锁的图片通过读图学生自己总结石墨的性质【投影】木炭、焦炭、炭黑、活性炭的图片及它们的用途
【提问】：你最熟悉的有哪些
你用到过活性炭吗
利用了活性炭的什么性质学生回答最熟悉的是活性炭
