《外婆的澎湖湾》教学反思《外婆的澎湖湾》是一首经典的校园歌曲，歌曲欢快、活泼，作者用优美的旋律和富有诗意的歌词描绘了童年的生活，我的教学设计初衷是想让学生在轻松、愉快活泼的氛围中进行教学并达到教学目标：在学习新歌之前，我简单介绍了台湾校园歌曲让学生欣赏一组美丽的大海风光感受阳光、沙滩、椰树、船、海浪……的意境，勾起了学生对于台湾歌曲的好奇，然后引着学生进入了歌曲的聆听之中，一切好像是顺其自然，学生自然而然的进入了音乐的天地。接下来的环节就是有感情的朗读歌词，通过这一环节，想让学生了解歌曲的意境和作者要表达的情感，以致让学生在演唱的时候能把握歌曲的情绪。歌曲的学唱我运用了听唱教学法，即第一遍认真听，初步了解歌曲的情绪以及演唱顺序，第二遍听歌曲，不发出声音在心中跟着音乐轻轻的唱，第三遍听歌曲，小声的跟着音乐唱一唱，通过这样的学习，学生对于歌曲旋律应该说已经有了一个很明了的印象了。由于这首歌曲学生比较喜欢，紧接着我就请学生跟着范唱轻声的唱一唱，在学生演唱的过程中，我仔细的听，针对学生没有把握的乐句进行纠正，就这样，学生很快就学会了这首歌曲。歌曲处理，我选择了为歌曲伴奏，运用沙锤、铃鼓、响板、碰铃来为歌曲伴奏，在伴奏过程中，学生因为在歌曲学习时已经了解了这首歌的意境，所以伴奏过程也充满了音乐的美感。本堂课的教学设计需要进一步创新，充分从音乐要素（节奏、速度、）方面着手，让学生深深的体会、感受歌曲的魅力，从而能够体会到“我”的快乐，学生就可能唱出的感觉就不会“死”。课堂教学应运用多种教学方法、方式、主线来体现达成本节课的目标。
