咏月名句知多少？举头望明月，低头思故乡。(唐·李白),对影成三人。(唐·李白)举杯邀明月，天涯共此时。(唐·张九龄)海上生明月露从今夜白，。(唐·杜甫)月是故乡明，清泉石上流。（唐·王维）明月松间照，随风直到夜郎西。(唐·李白)我寄愁心与明月春风又绿江南岸，。（北宋·王安石）明月何时照我还人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。北宋苏轼《明月几时有》记承天寺夜游苏轼1.读“神品之文”2.品“月色之美”3.悟“闲人之情”苏轼苏轼（（1037—11011037—1101））字字________，号，号________________，，________（朝代）四川眉山人，（朝代）四川眉山人，与其父与其父__________、其弟、其弟__________，，并称“三苏”，为“唐宋八并称“三苏”，为“唐宋八大家”之一。大家”之一。子瞻子瞻东坡居士东坡居士北宋北宋苏洵苏洵苏辙苏辙1.“乌台诗案”2.被贬黄州“有职无权”闲官3.四篇精品《记承天寺夜游》学术界称之为“神品”知人论世苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一尊还酹江月读“神品之文”读准字音、读出节奏、读懂意思。读出一点文言的味道读出一点宁静的氛围读出一点夜游的兴致读出一点复杂的情愫记承天寺夜游苏轼元丰六年/十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂／（suì）至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝（qǐn），相与/步于中庭。庭下／如积水空明，水中／藻、荇（xìng）交横，盖／竹柏（bǎi）影也。何夜／无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。读准注意：字音、停顿、文言的味道、宁静的氛围、夜游的兴致、复杂的情愫。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂（suì）至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝（qǐn），相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横，盖竹柏（bǎi）影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。①欣然起行②念无与为乐者③月色入户④遂至承天寺⑤怀民亦未寝⑥积水空明：⑦盖竹柏影也：⑧但少闲人如吾两人者耳（高兴的样子）（思考、想到）（门）（形容水的澄澈）（原来是）（于是、就）（只）（罢了）（睡）读懂温故而知新，可以为师矣！（要求：不但会解释，而且能联系旧知。）读通⑴解衣欲睡，月色入户，欣然起行。⑵念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。⑶庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。⑷何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。想到没有与我同乐的人，于是到承天寺去找张怀民。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（月光照在）庭院中，如水一般澄澈清明，水中藻荇之类的水草交错纵横，原来是竹子和柏树的影子啊。我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来走到户外。叙（）之事写（）之景抒（）之情夜游月色闲人学贵有疑，提出一个问题比解决一个问题更重要！学则需疑品“月色之美”1.本文写“月色之美”的句子有哪些？写出了月亮的哪些特点？美在何处？2.苏轼用了什么手法把月亮写得如此富有神韵和诗意？合作探究3.你能在景物描写中感受到苏轼的心情吗？1.从用词的角度动词形容词……2.从修辞手法的角度比喻拟人排比……3.从表现手法的角度动静结合虚实结合联想想象情景交融借景抒情……4.透过“景语”揣摩“情语”。方法提示月色入户，欣然起行。赏析：“入”字运用了拟人手法，写出了月亮的温柔多情。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，在作者交游断绝、门庭冷落的情况下主动来慰藉他那颗孤独的心灵。作者顿时睡意全消，见月光如见...
